Книжный мир

А. И. Левитов. Избранные произведенияА. И. Левитов

А. И. Левитов. Избранные произведения


84x108/32 480 страниц. 1988 год.
Художественная литература. Москва
Сочинения писателя-демократа А.И.Левитова содержат присущий разночинной литературе 1860-х годов интерес к «маленькому» человеку — герою из народа. В сборник вошли наиболее известные рассказы и очерки писателя: «Целовальничиха», «Степная дорога днем», «Степная дорога ночью», «Именины сельского дьячка», «Московские «комнаты снебилью», «Лирические воспоминания Ивана Сизова» и др.

Другие материалы


Дидактические игры для развития речи младшего ...

Дидактические игры для развития речи младшего дошкольного возраста


Эшмаматова Мария Алексеевна

Дидактическая игра является одним из эффективных средств развития словаря детей младшего дошкольного возраста, так как выполняет функцую обучения, служит одним из основных средств развития речи детей. Она помогает освоению, закреплению знаний. Использование дидактической игры повышает интерес детей к речи, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее освоение речевого материала, наиболее эффективно осуществляется умственное, речевое и нравственное развитие дошкольников.

Прежде всего в игре осуществляется познавательное развитие детей, так как игровая деятельность способствует расширению и углублению представлений об окружающей действительности, совершенствованию памяти и мышления. В ходе дидактических игр развивается речевая активность детей.

Дидактическая игра на звукопроизношение
«Кто как кричит»
(стихотворение)
Ку – ка ...

"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

Конспект Досуга ... детей с ТНР, ЗПР и НОДА

Конспект Досуга «Путешествие по мотивам сказки К.И. Чуковского «Цыплёнок»» в младшей группе с учетом возможностей детей с ОВЗ (АОП для слабовидящих детей, детей с ТНР, ЗПР и НОДА)


Составили и провели:
воспитатель группы Харламова С.К.,
учитель-дефектолог Чернобурова И.А.,
учитель-логопед Овчар О.Н.

Цель: закрепление знания сказки К. И. Чуковского «Цыплёнок».
Образовательные задачи:
- расширять представления об окружающем мире посредством сказки.
- учить различать предметы по существенным признакам, правильно называя их.
- совершенствовать умение различать слова с противоположным значением на основе наглядности (большой - маленький, длинный - короткий, пушистый - гладкий).
- закрепить умение согласовывать свои движения в соответствии с текстом и показом пальчиковых и хороводных игр, воспроизводя текст доступными речевыми средствами.
Коррекционные задачи:
- продолжать формировать грамматически правильную речь, пр ...



Карта сайта
nach oben