Книжный мир

Волшебные сказки

Волшебные сказки


Лучшие сказки малышу
70x100/16 288 страниц. 2015 год.
Книжный Дом
В книге собраны двадцать четыре наиболее известные сказки Шарля Перро, Ханса Кристиана Андерсена, братьев Гримм, Льва Толстого, а также русские народные сказки в обработке для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Благодаря ярким и образным иллюстрациям эти сказки знакомят ребёнка с волшебным миром сказочных героев и могут стать теми первыми произведениями, которые ребёнок прочтёт сам.

Другие материалы



Роль артикуляционной гимнастики в формировании ...

Роль артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения у дошкольников


Консультация для педагогов доу


Лисьева Наталья Александровна

Ясность – главное достоинство речи. Аристотель

Речь не является врожденной способностью, это не дар, она формируется постепенно и ее развитие зависит от множества причин. Чистая, четкая, грамотная речь ребенка приобретается благодаря совместным усилиям родителей, педагогов и других людей, в окружении которых малыш растет.
К сожалению, количество дошкольников с речевой патологией, в том числе с нарушениями звукопроизношения, год от года не уменьшается, а растет.

Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе и залогом грамотного чтения и письма. Поэтому начинать заботиться о правильности речи малыша нужно как можно раньше.

Роль воспитателя детского сада в этом отношении неоценима. Реч ...

Игры-упражнения для вызывания звука [р]

Упражнения очень просты и хорошо подходят для тренировки подъема языка к альвеолам, а заодно тренируется и мелкая моторика.
[color=0000FF]Упражнение "Веселый дождик[/color] " Произнеси твердо звуки [т-д].Слышишь, как будто капельки падают и ударяются обо что-то твердое?Подставь левую ладошку, а пальцами показывай ,как капли дождя падают на твою руку,сначала медленно,а потом все быстрее и быстрее. [color=FF00FF] Дождик капнул на ладошку - -т-д,т-д... (правой рукой изобрази падающие капельки дождя) На цветок --т-д,т-д... (левой рукой изобрази цветок И на дорожку т-д,т-д.... ( из левой руки сделай дорожку) Застучал по крыше он- -т-д,т-д.... И раздался частый звон-- т-д,т-д,т-д... дождик пошел сильнее).[/color] Играя, попробуй поменять руки и выучить стишок наизусть.Т-Д произносим утрированно(подчеркнуто).Исключаем работу челюсти. [color=0000FF]УПРАЖНЕНИЕ"ПЕСНЯ КРОКОДИЛА ГЕНЫ[/color]" Мелодия песни хорошо подходит для тренировки подъема язы ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben