Книжный мир

"Очарована, околдована..." Уцененный товар (№2)Николай Заболоцкий

"Очарована, околдована..." Уцененный товар (№2)


Азбука-классика (pocket-book)
115x180 384 страниц. 2018 год.
Азбука-Аттикус
После выхода последнего прижизненного сборника стихов Заболоцкого Корней Чуковский написал ему: «Пишу Вам с той почтительностью, с какой написал бы Тютчеву или Державину. Для меня нет никакого сомнения, что автор «Журавлей», «Лебедя», «Лесного озера», «Актрисы», «Некрасивой девочки» - подлинно великий поэт, творчеством которого рано или поздно советской культуре… придется гордиться как одним из величайших своих достижений». Предсказание Чуковского сбылось, и новое поколение читателей открывает для себя причудливо-живописный мир поэта, в котором с космической гармонией соединилось духовное и телесное, и «дыханием цветов» обнаруживает себя в нем «живая душа». По словам Андрея Битова, как «Баратынский стал крупнейшим поэтом девятнадцатого века в двадцатом», так и «Заболоцкий станет крупнейшим поэтом двадцатого века в двадцать первом». В настоящем издании представлено полное собрание стихотворений и поэм Н. А. Заболоцкого, отобранных автором в соответствии с его литературным завещанием.

Другие материалы


Игры на развитие лексико-грамматического строя речи

Игры на развитие лексико-грамматического строя речи


Бабанина Ольга Леонидовна

КУДА СЕЛА МУХА?
Цель: Закрепление навыка правильного употребления существительных с предлогом НА.
Ход: Взрослый держит в руке муху и сажает ее на различные предметы, а дети отвечают на вопрос: «Куда села муха?». Например, на стол, на картину, на лампу, на стекло, на стену и т.д.
ПОСМОТРИ И НАЗОВИ
Цель: Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (НА, В, ПОД, ЗА и др.); учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.
Ход: Взрослый ставит перед ребенком домик и гномиков. Просит расставить гномиков за домом в доме и т.д.

КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?
Цель: закрепление формы предложного падежа существительных с предлогом В, НА.
Ход: Дети подбирают пары картинок, отвечая на вопрос взрослого: «Кто, где живет?»
• Лиса живет в норе.
• Ласточка живет в гнезде.
• Тюлень живет на льдине.
• Курица жив ...

Никогда не покидай меняХарольд Роббинс

Никогда не покидай меня


70x90/32 208 страниц. 1992 год.
Волгоградинформпечать
Книга Харольда Роббинса "Никогда не покидай меня", впервые изданная в 1956 году, переведена с английского на многие языки и выходила на Западе многомиллионными тиражами. Только в США ее распродано не менее десяти миллионов экземпляров. Объяснение простое: в этом романе налицо все компоненты супербестселлера - романтическая любовная история, культ семьи и долга перед ней, картины полнокровной жизни, фешенебельный антураж, счастливая развязка...

Логопедические карточки. Звуки Л и Ль. 36 карточек

Логопедические карточки. Звуки Л и Ль. 36 карточек


Литера
Набор логопедических карточек - это многофункциональное универсальное пособие, которое поможет логопедам и родителям в игровой форме поработать с детьми над правильным произношением трудных звуков Л и Ль. В каждом комплекте есть карточка-инструкция для родителей, где дан образец работы с карточкой и приводятся варианты различных игр для развития речи. Для занятий с ребенком 4 лет и старше

Развитие речи учащихся 2-4 классов: конструирование и анализ предложений

Развитие речи учащихся 2-4 классов: конструирование и анализ предложений


В помощь преподавателю начальной школы
60x84/16 87 страниц. 2011 год.
Учитель
Повышение качества речи - одна из самых важных проблем начальной школы. Материал, представленный в пособии, направлен на формирование умений составлять грамматически правильное предложение, наиболее точно передающее мысль, которые являются ключевыми показателями развития речевого мышления младших школьников. Пособие состоит их двух разделов: конструирование (составление) и синтаксический анализ (разбор по членам). Выполняя упражнения первого раздела, дети будут учиться строить предложение по законам русской грамматики, распространять их. Упражнения второго раздела помогут им научиться выделять в предложении грамматическую основу и определять смысловые связи между словами (выделять словосочетания). Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, рекомендовано логопедам, дефектологам; может быть полезно учащимся для самостоятельной работы.



Карта сайта
nach oben