Книжный мир

Жизнь и судьбаВасилий Гроссман

Жизнь и судьба


84x108/32 670 страниц. 1990 год.
Издательство Ростовского университета
В романе представлена грандиозная картина народного бытия. В напряженной философской мысли автора открылись редчайшие катаклизмы эпохи, великое противостояние советского народа насилию фашизма, глубинные противоречия нашей жизни.

Другие материалы


Стендаль. Собрание сочинений в 6 томах (подарочный комплект)Стендаль

Стендаль. Собрание сочинений в 6 томах (подарочный комплект)


Стендаль. Собрание сочинений в 6 томах ("СЛОВО/SLOVO")
140x210 3140 страниц. 2017 год.
СЛОВО/SLOVO
Подарочный комплект книг в твердом переплете с золотым тиснением и с более чем сотней иллюстраций. Великий реалист, аналитик человеческой психологии, он сумел через человека понять и донести до нас свой век. Создатель реалистического романа, Стендаль на вопрос, какая у него профессия, отвечал: "Наблюдать за поведением человеческого сердца". Равнодушный к деталям внешнего мира, он скрупулезно подробен в описании психологических состояний своих героев, отважного постижения героем самого себя. Герой Стендаля - слепок, отражение общества, а любовная интрига, всегда страстная, делает чтение его произведений увлекательнейшим занятием.

Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии

Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии


60x88/8 208 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи. Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста.

Постановка звука Ть от правильного Сь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...



Карта сайта
nach oben