Книжный мир

ИлиадаГомер

Илиада


Однотомники классической литературы
60x84/16 448 страниц. 1982 год.
Московский рабочий
Среди древнейших литературных произведений, вошедших в сокровищницу мировой культуры, "Илиада", созданная в VIII веке до н.э., обладает необыкновенной силой влияния на последующие десятки поколений. Греки классической эпохи (V-IV вв. до н.э.) видели в Гомере Поэта с большой буквы, персонажи гомеровского эпоса продолжали жить в сознании всего средневековья. Гомер - создатель поэмы или добросовестный "редактор"? До сих пор не утихают споры об истории создания поэмы, о принадлежности "Илиады" и "Одиссеи" перу одного и того же автора. Книга в сжатой форме вводит в круг проблем современного гомероведения, содержит текст "Илиады" в переводе Н.И.Гнедича и краткое содержание песен, составленное им же.

Другие материалы


Мои первые наклейки. Овощи

Мои первые наклейки. Овощи


Мои первые наклейки
84x108/16 14 страниц. 2017 год.
Стрекоза
Книжка "Мои первые наклейки" содержит множество красочных рисунков с многоразовыми наклейками. Картинки с забавными животными и различными овощами, несомненно, понравятся вашему ребенку. Процесс приклеивания способствует развитию мелкой моторики рук. Каждая картинка снабжена заданием для малыша, например: "Щенок сажает лук. Приклей луковицы на грядку".Книжка с вырубкой. Рекомендуем!

Багет Эскар "Романтика", цвет: серебристый, 7 см х 250 см

Багет Эскар "Романтика", цвет: серебристый, 7 см х 250 см

Эскар
Багет для карниза крепится к карнизным шинам. Благодаря багетному карнизу, от взора скрывается верхняя часть штор (шторная лента, крючки), тем самым придавая окну и интерьеру в целом изысканный вид и шарм. Вы можете выбрать багетные карнизы для штор среди широкого ассортимента багета Российского производства. У нас множество идей использования багета для Вашего интерьера, которые мы готовы воплотить! Грамотно подобранное оформление – ключ к превосходному результату!!!

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Личностно-ориентированный подход логопеда ...

Личностно-ориентированный подход к учащимся с речевыми нарушениями в начальной школе на коррекционно-развивающих занятиях

Во Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве…» На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения и взрослые люди, и педагоги, в том числе и учителя-логопеды.

В своей коррекционно-развивающей работе я использую личностно-ориентированную модель взаимодействия, которая направлена на создание комфортных психологических условий для ребенка (учащегося – логопата), на сохранение и развитие доверия к миру (позитивное отношение к жизни), развитие индивидуальности и личности ребенка. Знания, умения и навыки в этой модели выступают средством достижения цели.
Учащиеся данной категории испытыв ...



Карта сайта
nach oben