Книжный мир

Федор Абрамов. Собрание сочинений в шести томах. Том 2Федор Абрамов

Федор Абрамов. Собрание сочинений в шести томах. Том 2


Федор Абрамов. Собрание сочинений в 6 томах
84x108/32 608 страниц. 1991 год.
Художественная литература. Ленинградское отделение
В том вошли третья и четвертая книги тетралогии "Братья и сестры". В приложения вошли фрагменты глав и заметки к романам "Пути-перепутья" и "Дом".

Другие материалы


Особенности речевого развития детей 3-4 лет

Особенности речевого развития детей 3-4 лет


Жданова Татьяна Александровна

В данной публикации материал для педагогов и родителей, раскрывающий особенности развития речи младших дошкольников

«… развивайте в дитяти врожденный дар слова …»
Ф.И. Буслаев
«Есть все фактические и теоретические основания
утверждать, что не только интеллектуальное развитие
ребенка, но и формирование его характера, эмоций,
личности в целом находятся в непосредственной
зависимости от речи»
Л.С. Выготский

Благодаря речи малыш начинает познавать окружающий мир, взаимодействовать с людьми. Младший дошкольный возраст - благоприятный период для естественного формирования речевой функции в силу анатомических особенностей созревания организма. Наступает стадия активного говорения и накапливания словарного запаса. То, как происходит развитие речи у детей 3-4 лет, оказывает влияние и на дальнейшее речевое становление, и на формирование в ...

oodji

Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста ...

Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста при формировании речевого этикета


Руденко Наталья Петровна

Диалогическая речь — особый вид речевой деятельности, функции которой реализуются в процессе непосредственного общения между собеседниками в результате последовательного чередования стимулирующих и реагирующих реплик. Диалог — процесс речевого взаимодействия двух или более участников коммуникации.
Одной из универсальных форм развития диалогической речи можно считать соблюдение правил речевого этикета. Речевой этикет — это система устойчивых форм общения, принятых в соответствии с социальными ролями общающихся.
К сожалению, в наше время (особенно в молодежной среде) наблюдается «дефицит» уважительного отношения к собеседнику или просто к постороннему человеку: необязательным становится здороваться с соседом, в общественном месте можно не благодарить за оказанную услугу, допустимо перебивать собеседника. В связи с этим тема формирования речев ...

Педагогическое руководство процессом воспитания звуковой ...

Педагогическое руководство процессом воспитания звуковой культуры речи дошкольников, средства и методические приемы


Кобзева Олеся Николаевна

Для того чтобы процесс речевого развития протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Так, ребёнок должен:
• быть психически и соматически здоровым;
• иметь нормальные умственные способности;
• иметь нормальный слух и зрение;
• обладать достаточной психической активностью.
Педагог должен научить детей осознанно пользоваться интонацией, для этого он использует специальные упражнения и игры на проговаривание скороговорок, чистоговорок, рифмовок.
Для развития речевого слуха детей используют как неречевые, так и речевые звуки.
Формирование правильного произношения звуков является важнейшей составной частью воспитания звуковой культуры речи. Чтобы научить детей четко произносить звуки в словах и фразах, необходимо, прежде всего, уточнить и закрепить их произношение в изоли ...



Карта сайта
nach oben