Книжный мир
Трое в лодке, не считая собаки. Трое на велосипедах
84x108/32 384 страниц. 1993 год.
Художественная литература
Издание 1993 года. Сохранность хорошая. Джером Клапка Джером (1859-1927) - известный английский писатель, произведения которого отмечены добродушным юмором. В книгу вошли две повести: пользующаяся широкой известностью "Трое в лодке, не считая собаки" (1889) и "Трое на велосипедах" (1900), выпускаемая в свет в новом переводе. Содержит иллюстрации.
Другие материалы
Совок York "Компакт", с резиновым краем, цвет: серый, салатовый
YorkСовок York "Компакт", выполненный из пластика, предназначен для сбора мусора и пыли при уборке помещений. Он оснащен эргономичной ручкой с отверстием для подвешивания. Благодаря резиновому краю совка, в него легко сметать грязь и мусор. Размер рабочей части: 21 х 16 см. Длина ручки: 12 см.
Ребенок учится говорить: Заключение
В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова
РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обычно мы, взрослые, относимся к детской речи как к чуду. Сначала первые осмысленные звуки, затем первое слово, потом слово, созданное самим, ребенком не по возрасту умные речи — все вызывает восхищение. Как сохранить и развить те успехи, которые столь очевидны у дошкольников?
Мы советуем родителям время от времени записывать высказывания своих детей, любые, а не только самые исключительные по красоте и оригинальности. По мере взросления ребенка с этими записями следует знакомить и его самого.
Вы увидите, как несказанно восхитит и обрадует его это чтение, а самое главное, поможет ему отнестись к своей речи осознанно, повысит чувствительность и интерес к слову. Своя собственная речь тоже может научить.
«Ты мне сделала самолет, и я пускал его без ветра. А потом отказался и пошел искать ветер. Не нашел ветра и отка ...
Диагностика речевого развития
Диагностика речевого развития
Градусова Татьяна Викторовна
Комплексный тестовый метод речевого развития детей дошкольного возраста (Даскалова)
Обследуемый ребенок-Саша 5лет 6 месяцев.
1 тест. Свободные словесные ассоциации по определенному сло¬ву.
Задача: "Будем играть в игру со словами. Я скажу тебе одно сло¬во, а ты скажешь мне другое слово — какое ты хочешь".
1 — стул - стол
2 — мяч - шарик
3 — Иван - Егор
4 — зайчик - кролик
5 — пою - песню
6 — красный - желтый
Оценка: по крайней мере 3 верных ответа (т.е. адекватные слову-раздражителю ассоциации)).
2 тест. Ассоциативное дополнение слова в предложении — подбор и активное употребление имен существительных.
1 — Ребенок толкает мяч.
2 — Девочка качает куклу.
3 — Зайчик хрупает морковку.
4 — Мама стирает белье.
5 —Девочка поливает цветы.
Оценка: 5 верных ответов
З тест Подбор и активное употребление глаголов.