: Книжный мир : Логобург

Книжный мир


Другие материалы


Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

Академия дошкольного развития

Академия дошкольного развития


210x280 248 страниц. 2018 год.
Эксмодетство
Несмотря на обилие образовательной литературы в магазинах, книги Надежды Сергеевны Жуковой не залеживаются на полках. Родителям приходится прилагать немало усилий, чтобы собрать все необходимые пособия для системных занятий с ребенком по рекомендуемой педагогами методике Надежды Жуковой. Учитывая многочисленные просьбы родителей, издательство решило выпустить ключевые книги Н.С.Жуковой для подготовки к школе в едином сборнике. 1. Букварь 2. Уроки правильной речи и правильного мышления 3. Я пишу правильно. От "Букваря" к умению красиво и грамотно писать. Более 10 лет "Букварь" Н.С.Жуковой входит в ТОП-100 розничных продаж, общий тираж "Букваря" составляет более 6 млн экземпляров. Надежда Жукова - логопед с 30-летним стажем работы, кандидат педагогических наук. Ей принадлежат оригинальные исследования поступательных процессов развития речи у дошкольников. "Букварь" - пример классического учебного пособия, по которому успешно выучились уже три поколения детей.

Развитие общей координации между движением и словом

Развитие общей координации между движением и словом


Климова Галина Владимировна


Заботиться о своевременном развитии речи ребенка необходимо с первых недель его жизни: развивать его слух, внимание, разговаривать, играть с ним, развивать его двигательные умения.
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых, таких, как И.П. Павлов, А.А. Леонтьев, А.Р. Лурия. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Формирование движений происходит при участии речи. Речь является одним из основных элементов в двигательно – пространственных упражнениях. Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пословиц, способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. Движения становятся более плавными, выразительными, ритмичными. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатываетс ...



Карта сайта
nach oben