Книжный мир

А. Майков. ИзбранноеА. Майков

А. Майков. Избранное


165x235 792 страниц. 2010 год.
Общество памяти игумении Таисии
В сборнике представлены все грани творчества поэта. Стихотворения расположены тематически и снабжены иллюстрациями, перекликающимися с темой стихотворения, и фотографиями А.И.Майкова в разные периоды его жизни. Книга адресована всем любящим русскую поэзию и историю, интересующимся историей христианства, православной России и всеобщей историей.

Другие материалы


Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида

Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида


Коррекционная педагогика
60x90/16 304 страниц. 2014 год.
Владос
В пособии рассматриваются вопросы теории и практики социально-бытовой ориентировки учащихся 5-12 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В помощь учителю предлагаются примерное тематическое планирование, методические рекомендации к урокам по некоторым разделам программы социально-бытовой ориентировки. Даны примерные программы курса СБО для учащихся 10-12 классов. Пособие адресовано воспитателям, учителям образовательных учреждений VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

Александр Дюма. Собрание сочинений (комплект из 24 книг)Дюма А.

Александр Дюма. Собрание сочинений (комплект из 24 книг)


12430 страниц. 1992 год.
Александр Дюма. Собрание сочинений (комплект из 24 книг)

Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе

Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе


Учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей"
60x90/8 28 страниц. 2012 год.
ГНОМ
Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп.

Постановка звука [Ц] от АТС

Звук [Ц] лучше ставить в обратных слогах. Ребёнка просят произнести звук [Т] с максимальныим выдохом. При этом, последовательно произности звуки [Т] и [С]..При этом звук [С] надо произносить протяжно. Потом включается звук [А], и ребёнка просят произнести сочетание [АТС] с сильным выдохом в момент перехода от [ А] к [ТС]. ...



Карта сайта
nach oben