Книжный мир

РавновесиеСветлана Мекшен

Равновесие


105x165 126 страниц. 1987 год.
Равновесие. СтихотворенияИздательство: Советская РоссияСерия:

Другие материалы


Conte-Kids
Леггинсы для девочки Conte-Kids изготовлены из эластичного хлопка с добавлением полиамида. Леггинсы имеют широкую эластичную резинку на поясе и эластичные манжеты по низу брючин.

Картина с кристаллами Swarovski "Подкова на счастье", 20 х 30 см

Картина с кристаллами Swarovski "Подкова на счастье", 20 х 30 см

Giftcrystal Хрустальные подарки
Изящная картина в металлической раме, инкрустирована кристаллами Swarovski, которые отличаются четкой и ровной огранкой, ярким блеском и чистотой цвета. С обратной стороны имеется металлическая петелька для размещения картины на стене. Картина с кристаллами Swarovski элегантно украсит интерьер дома или офиса, а также станет прекрасным подарком, который обязательно понравится получателю. Блеск кристаллов в интерьере, что может быть сказочнее и удивительнее. Картина упакована в подарочную картонную коробку синего цвета и комплектуется сертификатом соответствия Swarovski.

Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...

Развитие связной речи детей дошкольного возраста ...

Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами моделирования


Бояркина Елена Викторовна

Консультация для педагогов


Дети дошкольного возраста отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.
Большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.
Одним из способов планирования связного высказывания может служить ПРИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.

 Использование приема наглядного моделирования дает возможность:
 самостоятельного анализа ситуации или объекта;
 развития децентрации (умения менять точку отсчета);
 развития замыслов-идей будущего продукта.
В процессе обучения связной описательной речи ...



Карта сайта
nach oben