Книжный мир

Кофе на голгофеЕлена Кассирова

Кофе на голгофе


70x100/32 160 страниц. 2001 год.
Захаров
"Я принадлежу к постсталинскому поколению, то есть, к последней советской молодежи. Относительно счастливой. Террор и чистки кончились, времена, по Ахматовой, настали "вегетарианские". Совок выдохся. В Москве открылись первые спецшколы иностранных языков. На улице Дзержинского, где я жила, открылась французская. В моей жизни это все и решило. Пока мое поколение росло, совок догнивал. В сравнении с прежними временами тогдашняя атмосфера - это уже тишина, болото. Мы и есть этот болотный плод, цветок запоздалый, где бы ни учились и кем бы ни стали. У тех, кто, как я, сочинял, пути были самые разные, но имелось общее: настоящей реализации себя не было. Свое писали - в стол. И в трясине задыхались. В двадцать лет, в тридцать, в сорок оставались начинающими "молодыми". Я тоже занималась черт-те чем, для справки. Увы, позднесоветское заторможенное созревание без солнца сказалось на мне стопроцентно. В прошлом веке сочинитель за сорок имел собрание сочинений, а теперь вот только-только дописываешься до себя". Елена Кассирова

Другие материалы


Стихи, песенки, потешки

Стихи, песенки, потешки


Кабинет логопеда
60x90/16 224 страниц. 2011 год.
Детство-Пресс
В сборнике представлены стихи, песенки, потешки, утешалки, небылицы, считалки, колыбельные для детей дошкольного возраста. Издание предназначено для учителей-логопедов, педагогов ДОУ, гувернеров и родителей.

Формирование орфографического навыка правописания ...

ЕЛЕЦКАЯ О.В

Формирование орфографического навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи

Письменная речь — одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи. Это вторичная, более поздняя по времени возникновения форма, представляет собой вид временных связей второй сигнальной системы.
Для овладения навыками письма необходимо учитывать психофизиологические и лингвометодические особенности орфографического письма.


Один из сложнейших разделов русской орфографии — правописание безударной гласной в корне. Это правило вызывает значительные трудности у всех детей и тем более у учащихся с нарушениями письменной речи. Анализ специальной литературы (И.Н. Садовникова, Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, А.Н. Корнев, М.М. Безруких и др.) подтверждает актуальность данной проблемы.
Комплекс функциональных предпосылок п ...



Постановка звука [Л]

Очень легко ставить звук [Л] от упражнения "грибок",рот прикрыть и улыбнуться,языком провести по альвеолам под верхними зубами. ...

Логико- малыш

Коноплева Любовь Витальевна
Авт.пособия  Барчан Т.А.

ЛОГИКО- МАЛЫШ

«Логико- Малыш» – новые возможности проведения логопедической коррекции у дошкольников.

Пособие «Логико- Малыш» предоставляет новые возможности проведения индивидуальных логопедических занятий и с группой детей. Оно призвано помочь логопеду использовать разнообразные материалы и приёмы работы, в ходе которых неясные знания ребенка о мире уточняются и укладываются в систему. Эта система не застывшая, раз и навсегда данная, а гибкая, способная меняться под влиянием изменяющихся представлений людей об окружающем.


Отработка содержания зависит от общего хода педагогического процесса в данном конкретном дошкольном учреждении. Процесс саморазвития ребенка и его поддержка со стороны педагога, с точки зрения современных принципов организации и занятости дошкольников, требует, чтобы педагог, определив мотивацию интере ...



Карта сайта
nach oben