Книжный мир
Борис Пастернак. Избранное (комплект из 2 книг)
84x108/32 1184 страниц. 1985 год.
Художественная литература. Москва
Поэзия Б.Л.Пастернака учит слушать и слышать стих, учит полной самоотдаче не только поэта, но и его читателя. Стихи Пастернака завораживают и заколдовывают, мы не замечаем в них прозаизмов и приземленности. Метафора в его стихах поэтически непредсказуема, ибо не связана традиционностью и представлениями о "поэтичности" тех или иных понятий, тем и эмоций. Она как бы отделяется, создает свой мир, летит в свободном полете. В его поэзии играют молнии, - молнии неожиданные, озаряющие, но и нестрашные, ибо они именно "играют" и дразнят воображение. Метафора и то, к чему обращена метафора, в его поэзии меняются местами. Для Б.Л.Пастернака искусство реальнее самого бытия, а бытие само реально, поскольку оно вторгается в искусство. Вот почему поэзия Пастернака как бы освобождена от уз материальной личности самого поэта, не от быта, но от фактов его биографии, о которых он не заботится, как не заботится и о создании своего "образа поэта". Хорошо известны слова Б.Л.Пастернака - "Быть знаменитым некрасиво". Это означало, что поэзия, творчество поэта были у него отделены от поэта-человека. Известными и "знаменитыми" должны быть только стихи. Так же точно и рукописи стихов отделены от самих стихов. Над рукописями не надо трястись, хранить их. Пастернак существует в поэзии, и только в поэзии: в поэзии стихотворной или в поэзии прозаической. Если сравнивать поэта и поэзию с метафорой, с ее двумя членами - уподобляемым и самим уподоблением, то поэзия Пастернака - это второй член метафоры: тот...
Другие материалы
Современные логопедические технологии
Для современной логопедии характерен постоянный поиск способов усовершенствования и оптимизации процессов развития и обучения детей. Для этого используются современные логопедические технологии. При их применении занятия становятся более эффективными.Логопедический массаж
Это активная процедура механического воздействия, целью которой является коррекция разнообразных речевых расстройств (дизартрий, алалий и других). Массаж помогает укрепить и расслабить артикуляционные мышцы, улучшает кинестетическое восприятие, стимулирует мышечные ощущения.
Основные виды логопедического массажа:
• ручной (классический);
• аппаратный (с помощью вакуумных, вибрационных приборов);
• точечный (воздействие на биологически активные точки);
• самомассаж (ребенок выполняет процедуру самостоятельно).
Также есть массаж зондами, камнями, травяными мешочками, каштанами.
Показания:
• короткая подъязычная уздечка (как причина возникновения дислалий);
• ринолали ...
Постановка звука Р от упражнения БОЛТУШКА
Есть интересный игровой способ постановки звука Р от упражнения "Болтушка", хорошо знакомого детям.Способ доступен любому начинающему логопеду. Ребенок делает упражнение "Болтушка" (или "Индюк"): высунутый [b]широкий [/b]язык на звуке А выполняет движения вперед-назад, [u]скользя по твердому небу [/u] В тот момент, когда язык касается альвеол слышен одноударный Р. Теперь осталось зафиксировать эту позицию и приступить к автоматизации Р. Как правило, очень скоро одноударный звук сам переходит в вибрант (дрожит кончик языка). ...Вильгельм Гауф
Любимые волшебные сказки
Лучшие стихи и сказки малышам
70x90/16 64 страниц. 2009 год.
Проф-Пресс
Прекрасная подборка любимых волшебных сказок о величии добра, о справедливости, об умении сострадать чужому горю - отличная школа жизни для ребенка.
Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [р] и [р`]
70x100/16 32 страниц. 2015 год.
Детство-Пресс
В тетради-тренажере представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [р] и [р']. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.