Книжный мир

Луис де Гонгора. ЛирикаЛуис де Гонгора

Луис де Гонгора. Лирика


Сокровища лирической поэзии
70x90/32 192 страниц. 1977 год.
Художественная литература. Москва
Луис де Гонгора-и-Арготе - крупнейший испанский поэт XVII века. В сборник вошли избранные лирические произведения - романсы, летрильи, сонеты, произведения "арте майор", - которые относятся к первым десятилетиям творчества поэта.

Другие материалы


Ясная ПолянаА. Поповкин

Ясная Поляна


По дорогим местам
70x92/16 96 страниц. 1956 год.
Издательство Детской литературы
Ясная Поляна постоянно привлекает внимание художников. Некоторые из них приезжают сюда многократно, в разное время года, охваченные желанием глубоко прочувствовать лирические пейзажи столь дорогого уголка своей родины. Они стремятся уловить разные настроения и оттенки состояния природы в изменяющихся условиях погоды, в различных красках лета, осени, зимы, весны. Они знают, каким тонким наблюдателем природы был Толстой, как он в течение всей жизни в дневниках, записных книжках отмечал эти наблюдения, как в его художественном творчестве внутренний мир героев раскрывается "в соприкосновении с природой, этим непосредственнейшим выражением красоты и добра".

Логопедический букварь

Логопедический букварь


60x84/8 128 страниц. 2016 год.
АСТ
В отличие от традиционных пособий, буквы (звуки) в нашем Букваре представлены, начиная от простых для произношения и заканчивая сложными. Таким образом обучать чтению можно не только дошкольников, но и малышей, начинающих произносить свои первые слова; детей, испытывающих проблемы с речью. Этап соотнесения звука с буквой является одним из самых сложных. Наш Букварь значительно упрощает этот процесс, благодаря веселым персонажам, которые дают зрительные и двигательные подсказки малышу.

«У бабушки в деревне»

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) «У бабушки в деревне»


Малышева Галина Алексеевна

Цель: Расширять словарный запас слов, формы речевых навыков, воспитывать любовь к животным, проявлять желание заботиться о них.
Задачи: Уточнить представления детей о домашних животных.
Формировать умение различать животных и их детенышей, умение рассуждать, анализировать.
Развивать все компоненты устной речи детей (лексическая, грамматическая, связная).
Развивать наглядно-образное мышление, любознательность
Расширять кругозор детей.
Воспитывать гуманное отношение к животным, бережное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: Рассматривание альбома « Домашние животные « , чтение потешек ,
Дидактическая игра « Найди маму» , пальчиковая гимнастика.

Ход занятия
Дети с воспитателем под музыку входят в группу .
Воспитатель : Ребята вы слышите кто - то к нам стучится
Давай ...



Карта сайта
nach oben