Книжный мир
Исповедальня
84x108/32 452 страниц. 2012 год.
Alex4Studio
Исповедальня... У каждого она своя. И часто это не кабинка в храме - это и плечо подруги или друга, и родительский дом, и кабинет психолога или врача, и мокрая от слёз подушка... Душа есть у каждого! Эти строки обращены к Вашей душе... Нет сомнений, что стихи найдут свой отклик! Они могут вызвать разные эмоции - от улыбки до слёз, но вряд ли оставят Вас равнодушными...
Другие материалы
Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи
Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи
Таран Елена Владимировна
Участие семьи в речевом развитии начинается с момента прихода ребенка в детский сад. Уже на этом этапе родителей стараются убедить в том, что именно их роль в речевом развитии ребенка значима, что все усилия педагогов без их помощи будут недостаточны, а иногда и вовсе безрезультатны.
Для правильного и эффективного воздействия на формирование речи своего ребенка родителям необходимо учесть следующие моменты:
1.Следует реально оценить состояние здоровья ребенка. В последние годы резко увеличилось количество детей с различными отклонениями в развитии головного мозга, а при этом одной из первых страдает именно речь.
2.Если родителей что-то беспокоит в речевом развитии ребенка, не надо бояться обращаться за консультацией к специалистам.
3.Нельзя сводить проблему формирования речи к обучению грамоте (освоению навыков чтения и письма), т.к. развитие речи ...
Мотивация деятельности школьников
Мотивация это то, что побуждает человека к определенным действиям. Основной составляющей учебной деятельности является мотивационный компонент и операционный компонент.ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ:
- наличие любознательности и одновременно отсутствие мотива;
- преобладание игровых мотивов;
- мотивация избегания наказания;
- отрицательное отношение к обучению из-за сложной программы;
- ограниченное число предметов, которые нравятся.
Направления по формированию учебной деятельности
Установленное взаимодействие между семьей и школой.
Формирование взаимоотношений между одноклассниками.
Изменение стиля взаимоотношений между учителем и учеником.
Основная роль формирования мотивации принадлежит учителю.
Речь должна быть точной, немногословной, короткой.
Высказывания учителя «молодец».
Стимуляция (кто у нас сегодня лучший ученик).
Косвенные замечания.
Предупреждения.
Стимуляция деятельности (этот воп ...