Книжный мир
Белая роща
84x108/32 136 страниц. 1958 год.
Молодая гвардия
Представляем Вашему вниманию сборник поэм Василия Федорова БЕЛАЯ РОЩА.
Другие материалы
Аллен Даллес
ЦРУ против КГБ. Искусство шпионажа
Секретная папка
84x104/32 432 страниц. 2000 год.
Центрполиграф
Аллен Даллес, директор ЦРУ в 50 - 60-е годы, когда шла `холодная война` между Советским Союзом и США, как никто другой знал о тонкостях борьбы КГБ и ЦРУ и о том, какими методами пользовался КГБ на политической арене мира, где столкнулись в поединке две общественные системы - коммунизм и капитализм. В таких обстоятельствах разведывательные организации обеих стран делали все, чтобы доставить друг другу как можно больше хлопот. Естественно поэтому, что мнение непосредственного участника `войны спецслужб` о знаменитых шпионских операциях будет интересно всем.
Речевой и книжный уголок группы
Речевой и книжный уголок группы
Лебедева Екатерина Александровна
Консультация для воспитателей
Главная суть речевого развития детей заключается в тесной взаимосвязи и взаимодополняемости четырех компонентов:
1. Центральное место занимает речь воспитателя (своей речью воспитатель учит ребенка родному языку, речь его является основным источником речевого развития в детском саду, и воспитатель должен в совершенстве владеть теми речевыми навыками, которые передает детям).
2. Систематические занятия по развитию речи.
3. Беседы, игры и игровые упражнения, направленные на обогащение и активизацию речи ребенка.
4. Создание педагогами определенных условий-специального места.
Содержание речевого уголка:
• картотека артикуляционных упражнений;
• комплект зеркал(с ручкой);
• картотека дыхательных упражнений;
• картотека пальчиковых игр;
• картотека охдоровительных пауз (динамических);
• предметы для поддува ...
Автоматизация звука "З" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
205x260 32 страниц. 2018 год.
ГНОМ
В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука 3 у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.Автоматизация звука 3 проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.