Книжный мир

Евгений ОнегинАлександр Пушкин

Евгений Онегин


Азбука-классика (pocket-book)
75x100/32 352 страниц. 2014 год.
Азбука,Азбука-Аттикус
Роман в стихах ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН - самое известное и самое значительное произведение А.С.Пушкина, вершина русской поэзии и предмет многочисленных исследований. Пушкин начал писать роман в мае 1823 года, а закончил только осенью 1831 года, когда было написано "Письмо Онегина к Татьяне". Осенью 1823 года он сообщал друзьям: "...Я теперь пишу не роман, а роман в стихах - дьявольская разница..." Занимательный, легкий, основанный на любовной истории, переданной в манере доверительной беседы автора с читателем, и вместе с тем полный неразрешимых парадоксов и загадок. Противоречивость, многомерность, составляющие самую суть пушкинского романа, привлекают новые поколения читателей, позволяют открывать в нем новые смыслы. Рекомендуем!

Другие материалы


Репка

Репка


70x90/16 10 страниц. 2015 год.
Проф-Пресс
В этой прекрасно иллюстрированной книжке представлена русская народная сказка "Репка". Для чтения взрослыми детям.

Звук С при аномалиях прикуса (прогения)

Постановка звука С при прогении (нижняя челюсть выдвинута вперед) Существует еще один способ постановки С при прогении: сделать упор языка с нажимом в нижние резцы, произносить опорный звук Т в этом положении. Будет слышен практически четкий звук С. ...

Почему современные дети почти не читают?

Н.Н. Светловская

ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ ПОЧТИ НЕ ЧИТАЮТ?
 
Может быть, им вовремя не попались на глаза интересные книги? И без вашей помощи они еще не увидели за этими книгами собеседников-мудрецов, которые терпеливо и доброжелательно отвечают на интересные для ребенка вопросы?
Потому дети не видят смысла в том, чтобы проводить время за книгой. Всегда можно найти другое занятие — хотя бы побегать или посмотреть телевизор. Это, конечно, тоже хорошо, однако не заменит умного, вдумчивого чтения.

Если ребенка шести-семи лет отпугивает большой объем книги, предложите ему тоненькую книжку (не более двадцати страниц). Тогда он сможет без особого напряжения «охватить» ее разумом: внимательно рассмотреть и при этом не устать, а, напротив, захотеть узнать о ней побо ...

Коррекция нарушений речи у дошкольников через ...

Коррекция нарушений речи у дошкольников через развивающие возможности детского рисования.

Система образования в школе, независимо от того, какая технология (программа) обучения выбрана, рассчитана на то, что дошкольник должен прийти в школу без каких-либо нарушений речи и мыслительной деятельности.

На практике это далеко не так. Общеизвестно, что в последние годы количество детей, нуждающихся в логопедической помощи, постоянно растёт. Недостатки речевого развития вызывают много трудностей в усвоении школьной программы в полном её объёме, в частности, в обучении чтению и письму, приводят к затруднению в общении между детьми и дальнейшей их социализации. Большое количество учащихся первых классов с различными речевыми нарушениями побудило искать дополнительные, наиболее действенные способы коррекции речевых недостатков.

Поиск привёл к включению детского рисования на логопедических занятиях. Была поставлена ЦЕЛЬ – доказательство эффективности коррекционных ...



Карта сайта
nach oben