Книжный мир

Поэзия романтизма. Россия, XIX век

Поэзия романтизма. Россия, XIX век


В сборник включены стихи русских поэтов Алексея Толстого, Василия Жуковского, Федора Тютчева, Афанасия Фета, Николая Некрасова и Константина Батюшкова. Они любимы многими поколениями. Немало из их стихов были положены на музыку и звучали в течение долгих лет в концертных залах, в аристократических салонах, в домах горожан или крестьянских избах.Диск содержит биографическую информацию об авторах, тексты и аудиозапись стихов и романсов в исполнении Н.Обухова, Ф.Шаляпина, С.Жирнова. Вы услышите давно знакомые стихи в исполнении великих русских актеров и певцов (более 200 стихотворений).

Другие материалы


Ребенок не хочет учиться : Освоение учебной деятельности

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСВОЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итак, наш дошкольник стал школьником. Жизнь его круто изменилась. И психологический смысл этого изменения нам уже известен — это смена ведущего типа деятельности. Игра уступает свое место учебе. Что же следует делать родителям, чтобы этот переход прошел по возможности безболезненно, чтобы не появилось стойкого отвращения и сопротивления по отношению к своим новым обязанностям? И нужно ли делать вообще что-нибудь?


К счастью, сейчас все меньше становится родителей, полагающих, что к учебе сына или дочери они могут не иметь никакого отношения, что это целиком должно лежать на плечах школьного учителя. Но вот что делать конкретно, они часто представляют себе довольно смутно.
Прежде всего, если поступление в школу является сменой ведущей деятельности для ребенка, то первая задача родителей состоит в том, чтобы помочь ему ...



Сашка, Сашка, что в кармашке?Женя Кац

Сашка, Сашка, что в кармашке?


Детям от Жени Кац
60x90/16 28 страниц. 2018 год.
МЦНМО
История про пятилетнего мальчика Сашу, его ежедневные занятия, игры проиллюстрирована замечательными рисунками Насти Варнавской.Книга для детей младшего возраста. Рекомендуем!

Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Автоматизация свистящих звуков С, С’, З, З’, Ц у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1

Автоматизация свистящих звуков С, С’, З, З’, Ц у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1


70x100/16 80 страниц. 2017 год.
ГНОМ
Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц логопедами и специалистами и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И.Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник.



Карта сайта
nach oben