Книжный мир

М. В. Ломоносов. СтихотворенияМ. В. Ломоносов

М. В. Ломоносов. Стихотворения


84x108/32 80 страниц. 1985 год.
Советская Россия
В книгу включены основные произведения зачинателя русской поэзии. Приложением даны отрывки из теоретических работ Ломоносова, в которых сформулированы фундаментальные положения его стихотворной реформы и учения о "трех штилях", а также высказывания наших выдающихся писателей о роли Ломоносова в развитии русской культуры. Настоящую книгу подготовил Е.Н.Лебедев - автор книги о жизни и творчестве М.В.Ломоносова "Огонь - его родитель". Для среднего и старшего школьного возраста.

Другие материалы


Gulliver Мягкая игрушка Слоник Робби 22 см

Gulliver Мягкая игрушка Слоник Робби 22 см

Gulliver

Развиваем речь дошкольников

Аникина О.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...

Развитие речи во второй младшей группе

Развитие речи во второй младшей группе


Калинкина Ирина Владимировна

Речь для детей раннего возраста играет огромную роль в его развитии.
Ребенок вступает в общение со взрослыми и сверстниками, высказывается по поводу своих действий и наблюдений.
К 3 годам она увеличивается в 3-4 раза.
Мы подготовили для Вас несколько игр, с помощью которых можно взаимодействовать с ребенком и тренировать его навыки в речи.

 Если вас что-то настораживает в речи ребёнка, сначала попробуйте определить, что именно. Подберите сюжетную картинку, рассмотрите и обсудите её вместе.
Поиграйте с ним, склоняя слово (красный, нет красной машинки, беру красную чашку)
 Неправильно произносит звуки?
Чётко определите какие. Подберите картинки с «проблемными» звуками: например, если малышу плохо удаются шипящие, значит, на картинках будут шарик, мишка, щенок; если «с» – солнышко, велосипед, часы.
 Развитие произношения (совмест ...

Постановка звука [C] от [Ш]

Ребёнок должен тянуть "Ш". В это время пусть язык продвигает вперёд, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. верние резцы должны находиться прямо над нижними. Приоткрыть рот.Сначала будет слышаться смягчённый звук [ш], а потом неясный свистящий звук и , наконец, правильный звук [С]. ...



Карта сайта
nach oben