Книжный мир
Олег Шестинский. Избранные произведения в 2 томах (комплект из 2 книг)
84x108/32 768 страниц. 1980 год.
Художественная литература. Москва
Вошедшие в двухтомник стихотворения и поэмы представляют творческий путь поэта.
Другие материалы
Я учусь говорить. Развитие речи и мышления малыша
Я умничка. Учусь сам!
84x108/16 64 страниц. 2018 год.
АСТ
Красочные и понятные упражнения из этой тетради обязательно понравятся вашему малышу, помогут развивать речь и мышление, воспитывать усидчивость и самостоятельность. Своевременное формирование речи - залог успешного интеллектуального развития! ОБ АВТОРАХ Анастасия Шевченко, педагог, логопед, методист сети детских экоклубов «Умничка» (eco-klub.ru), автор развивающих методик для детей. Софья Тимофеева, руководитель сети детских экоклубов и бизнес-школы «Умничка» (tvoyklub.ru), автор популярных программ для детских клубов. Ирина Терентьева, психолог, сказкотерапевт, нейропсихолог, методист сети детских эко-клубов «Умничка», руководитель проекта «Детология» (detologiya.ru).
Л. Н. Толстой
Воскресение
60x90/16 352 страниц. 1977 год.
Литература артистикэ
Вашему вниманию предлагается букинистическое издание романа Льва Толстого "Воскресение".
Илья Глазунов. Каталог выставки
240x320 48 страниц. 2000 год.
Изобразительное искусство
Илья Глазунов - самый известный современный советский художник. Его имя окружено ореолом разноречивых, полярных мнений. Его любят или отрицают. Искусство Глазунова признано во всем мире. Выставки художника с триумфом проходят в нашей стране и за рубежом, их посещают миллионы людей. Его картинами гордятся музеи и коллекционеры.
Постановка звука Ть
Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...