Книжный мир

Серия "Перевертыш 2 в 1" (комплект из 8 книг)Филатов Н.,Дашкова П.,Стаут Р.,Бабкин Б.,Токарева В.,Ахманов М.,Веллер М.,Корецкий Д.

Серия "Перевертыш 2 в 1" (комплект из 8 книг)


4325 страниц. 2011 год.
Серия "Перевертыш 2 в 1" (комплект из 8 книг)

Другие материалы


Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...

Intimidea
Топ-бра Intimidea Beverly Hills, выполненный из мягкой микрофибры, идеально подойдет для вас. Материал хорошо тянется, приятный на ощупь. Топ на тонких бретелях с круглым вырезом горловины прекрасно повторяет контуры тела и не сковывает движений. Спереди модели предусмотрена вставка, обеспечивающая естественную поддержку. Нижний край изделия дополнен комфортной эластичной резинкой. Такая модель подарит вам комфорт в течение дня и станет отличным дополнением к вашему гардеробу.

Дисграфия

Грудинская В.Н.
Система коррекционно- педагогического воздейстия при дисграфии, обусловленной недоразвитием языкового анализа и синтеза.
Введение
Проявление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
По данным Р.И. Лалаевой (1992) дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза является наиболее распространенным видом нарушения письма у младших школьников. В этиологии дисграфии участвуют как генетические, так и экзогенные факторы (патологии беременности, родов, асфиксии, «цепочка» детских инфекций, травмы головы) (С.С. Мнухин, 1934; Р.И. Лалаева, 1989; Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова, 2001). В основе дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза лежит нарушение деления предложений на слова, слогового и фонематического анализа и синтеза. Недоразвитие языкового анализа и синтеза проявляется на письме в искажениях структуры слова и предложения.
Из опыта работы с дисграфиками этой группы, можно говорить о затруднениях р ...



Карта сайта
nach oben