Книжный мир

Посмотри в глаза чудовищ (+ приложение)М. Г. Успенский, А. Г. Лазарчук

Посмотри в глаза чудовищ (+ приложение)


70x100/16 656 страниц. 2017 год.
Пятый Рим,Бестселлер
Этот роман проводил XX век и встретил XXI. Здесь Николай Гумилев вернулся в жизнь, чтобы за нее сразиться. Роман был начат на исходе тяжких девяностых, когда и самим авторам не было до конца ясно, что же случилось с Россией и всеми нами. И они позвали на помощь магию русского слова, дерзкой писательской выдумки, уникального юмора. Гумилев, Лавкрафт, Маяковский - все они приходят из своих миров к нам, но и они могут ожить только в пространстве этой странной, буйной, веселой и мудро печальной книги. Ее можно полюбить навсегда или навсегда отодвинуть, но ни у кого не получалось это раньше, чем она была дочитана. Потому что у нее есть два безошибочных признака настоящей литературы: первый - ее хочется перечитывать. А второй - после нее нельзя остаться прежним.Коллекционное издание романа, ставшего культовым практически сразу после первого выхода в печать, снабжено иллюстрациями и впервые публикуемым приложением, заставляющим по-новому посмотреть на сюжетные повороты и проливающим свет на многие события, лишь упомянутые в книге. К книге прилагаются 192-страничные дополнительные материалы по вопросу деятельности организации "Пятый Рим".

Другие материалы


Органайзер для проводов и аксессуаров "Homsu", цвет: черный, 20 x 15 x 10 см

Органайзер для проводов и аксессуаров "Homsu", цвет: черный, 20 x 15 x 10 см

Homsu
Благодаря множеству различных кармашков и креплений, а также надёжным застёжкам на молниях, все необходимые вещи будут в полном порядке, защищёнными от любых внешних факторов, в том числе и от дождя. Данный компактный кейс можно легко разместить в сумке или рюкзаке, а также использовать в качестве ко сметички или набора по уходу. Фактический цвет может отличаться от заявленного.

Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости

Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости


70x100/16 480 страниц. 2015 год.
Оперант
Данное учебно-методическое пособие предназначено для учителей общеобразовательной школы, школьных психологов, дефектологов и других специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую коррекционно-развивающую работу с детьми с особыми образовательными потребностями, студентов педагогических и психолого-педагогических специальностей, а так же преподавателей высшей школы.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями

Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями


Практическая педагогика
60x90/16 160 страниц. 2016 год.
Инфра-М
Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми, знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и обучения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с малышами. Это результат многолетних педагогических исследований и практического опыта работы с детьми раннего возраста (1-3 года). В процессе игры ребенок усвоит правильные формы поведения, научится взаимодействовать со сверстниками в различных ситуациях. Игры способствуют формированию положительных личностных качеств. Для родителей, педагогов-дефектологов, воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов высшего образования.



Карта сайта
nach oben