Книжный мир

Икона и человекЕвгений Ройзман

Икона и человек


Личный архив
60x90/16 336 страниц. 2018 год.
АСТ
Нежность памяти - редкое свойство в наших палестинах (в не наших нечастое тоже). Поэт Ройзман транслирует нежность посредством написания прозы. Тяжеловато сохранить это полудетское чувство, прожив "и проживая" данное вышеупомянутому. Живое — живому... Для нежных и живых собраны в порядок буквы этой книги. Поэтом, меценатом, градоначальником Евгением Ройзманом. 0 людях, о досках, о былом и о том, чему следует случиться, если нежность памяти нас не оставит.

Другие материалы


Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями средней группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС

Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями средней группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС


60x90/8 64 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в средних группах ДОО, строящих свою работу на основе "Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушения-ми речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н.В.Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года - обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Диагностика и коррекция речи дошкольника  5+

Диагностика и коррекция речи дошкольника 5+


Уроки логопеда
64 страниц.
Соответствует ли возрасту словарный запас? Владеет ли ребёнок навыками словоизменения и словообразования? Легко ли ему описать картинку? Такие вопросы часто задают родителям логопеды и воспитатели в детском саду. Наша книга поможет заботливым родителям легко, без усилий проверить уровень развития речи детей и при необходимости восполнить возможные пробелы. В книге предлагаются разнообразные задания, которые помогут проверить уровень развития речи ребёнка. Их можно использовать и в качестве тестов, и для ликвидации возможных пробелов. Все задания в книге читает взрослый. Правильная, красивая речь — залог успешной учёбы в школе. Чтение, счёт, письмо даются ребёнку гораздо легче, когда решены речевые проблемы. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.



Карта сайта
nach oben