Книжный мир

Кошмар в БерлинеХ. Фаллада

Кошмар в Берлине


60x90/16 368 страниц. 2019 год.
Синдбад
Послевоенная Германия, Берлин. Первые месяцы жизни города после поражения страны во Второй мировой войне. Нищий быт в разрушенном городе. Немцами владеет сложный комплекс чувств: национальное унижение, стыд и раскаяние за совершенные преступления, страх наказания, кошмарное ощущение себя объектом всеобщей ненависти... И в то же время любовь к своей сбившейся с пути стране, этому «больному сердцу Европы». Герой Фаллады лично не повинен в военных преступлениях, но чувствует свою вину за слабость и безволие всей нации. Слушая отчеты Нюрнбергского трибунала о зверствах нацистов, он с содроганием говорит себе, что не знал всего этого, в глубине души понимания, что, даже если бы знал, то ничего не сделал бы, чтобы это предотвратить. «Кошмар в Берлине» — горькое и честное свидетельство очевидца о самых позорных и трагичных страницах в истории немецкого народа. Рекомендуем!

Другие материалы


Обучение беглому чтению

Обучение беглому чтению


60x88/16 72 страниц. 2017 год.
Дмитриева Т.
Полякова Марина Анатольевна - логопед с 30-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее методика "Наращивания слов" поможет родителям, воспитателям и учителям научить детей беглому чтению слов, предложений и текстов (в том числе, чтению "про себя"). Предлагаемый метод позволяет предотвратить и преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению. Логопедам он поможет эффективно исправлять у детей такое распространенное нарушение как дислексия (нарушение процесса чтения). Приложение к настоящему пособию - "Альбом для чтения" (помимо его основного назначения - текстового материала для обучения чтению) можно использовать для тестирования детей с целью выявления у них дислексических ошибок и определения уровня сформированности навыка чтения.

Произношение звуков [л]-[л']. Различение похожих звуков [л]-[в], [л]-[л'], [л']-[j]. Часть 1

Произношение звуков [л]-[л']. Различение похожих звуков [л]-[в], [л]-[л'], [л']-[j]. Часть 1


60x90/16 64 страниц. 2013 год.
Детство-Пресс
Пособие направлено на развитие фонематических процессов. Множество ярких, красочных иллюстраций помогут превратить логопедические занятия в интересный для ребенка процесс. Упражнения могут использоваться как по по­рядку, так и выборочно, в зависимости от поставленной цели. Пособие предназначено для коррекции звукопроизношения при ФНР, ФФНР и как одно из направлений работы при ОНР. Адресовано логопедам, педагогам ДОУ и родителям детей с нарушениями речи.

Постановка звука [Ш]

Пусть ребёнок длительно произносит звук [Р]-губы в открывающей верхние и нижние резцы улыбке. Затем нужно произнести этот звук шёпотом, совсем тихо, чтобы язык перестал вибрировать. При этом слышится звук [Ш].округлите ребёнку губы, нажав большим и указательным пальцами на уголки его губ . ...

Звук С при готическом строении неба

Постановка звука С при высоком небе или отсутствии нижних резцов При данной аномалии звук С ставят при верхнем подъеме языка, когда кончик упирается в верхние резцы. Сама постановка осуществляется по классической схеме: работа над выдохом, формирование желобка и т.д. После появления приглушенного С с призвуком Ш переходят к опусканию кончика языка вниз (что сделать уже не трудно). ...



Карта сайта
nach oben