Книжный мир

Обнаженные звукиСергей Новиков

Обнаженные звуки


60x90/32 176 страниц. 2002 год.
NIKA
Перед вами вторая книга стихов Сергея Новикова. Первая книга петербургского поэта "Предустановленная гармония" вышла в 1998 году в издательстве "Петербург - XXI век". Творчество С.Новикова представлено также в альманахах Союза писателей России "День русской поэзии".

Другие материалы


Заниматика с Левиком. Для смышленых малышей. 3-4 годаЕ. Б. Литвинова

Заниматика с Левиком. Для смышленых малышей. 3-4 года


Учимся играя
84x108/16 16 страниц. 2014 год.
Флер,Улыбка
В этой книге вы найдете занимательные задания, выполняя их ваш ребенок не только запомнит цифры и буквы, но и научится решать с ними несложные задачи, но и получит первые представления о теории относительности, пространстве, времени и, самое главное, научит творчески мыслить и находить правильные решения как в арифметике, так и в жизни.

Постановка звука [К] от правильного [Х]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...

Жестовая речь. Дактилология. Учебник

Жестовая речь. Дактилология. Учебник


Коррекционная педагогика
60x88/16 302 страниц. 2015 год.
Владос
В учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка; приводится краткий словарь жестов. Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей.



Карта сайта
nach oben