Книжный мир
Зерна
70x100/32 272 страниц. 1987 год.
Советский писатель. Ленинградское отделение
В книгу лауреата Государственной премии СССР, Героя Социалистического Труда Михаила Дудина "Зерна" входят поэмы, написанные в разные годы. При всем многообразии это единый лирический монолог о времени и о себе поэта - ровесника Революции, солдата Великой Отечественной войны, страстного борца за мир. Темы, связанные с исторической памятью, судьбой Земли, всего человечества, сочетаются в поэмах с раздумьями о жизни, любви, верности, товариществе.
Другие материалы
Формирование читательской культуры дошкольников ...
Формирование читательской культуры дошкольников в соответствии с ФГОС
Тужилкина Людмила Геннадьевна
Огромное влияние на детей оказывают детские книги. Ведь именно в детской литературе, они впервые познают тонкую грань между добром и злом (старые добрые сказки), находят своих кумиров и своеобразные примеры для подражания.
Важно в дошкольном детстве формировать в ребенке будущего читателя.
Сегодня этим занимается детский сад и семья, именно они вводят дошкольника в мир книги. Приобщая ребенка к книге, взрослые формируют интерес к процессу слушания художественной литературы; и здесь важен эмоциональный отклик и отзыв ребенка на услышанное (переживание, сочувствие, радость, грусть и т.д.).
Решая задачу подготовки детей к литературному образованию, предлагается давать им знания о писателях и поэтах, о народном творчестве, о книге и иллюстрациях.
Детская литература несет познавательные, эстетические и нравственные функ ...
Дидактические игры и задания по развитию лексики
Дидактические игры и задания по развитию лексики
Алтухова Елена Витальевна
Для речевого развития детей используются лексические игры и упражнения, а также все виды игровой деятельности. Нужно отметить, что в процессе дидактических игр и лексических упражнений дошкольники обучаются гораздо успешнее тем навыкам, которые обычно трудно усваиваются в условиях повседневного общения. Эти дидактические игры используются для решения всех задач речевого развития: закрепляют и уточняют словарь, изменения и образование слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь.
1. Развитие ассоциаций.
Инструкция: «Я буду называть слова, а ты в ответ назови первое слово, которое вспомнишь (или какое придет в голову)». Слова называются по одному.
Перечень слов:
- стол, посуда, дерево, бабочка, собака, заяц, цвет;
- стоит, говорит, расти, петь, смеяться, падать, слезать;
- желтый, большой, высокий, толстый, хорош ...
Неизвестный автор
Православное обозрение. 1887. Том 3
135x200 835 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1887 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.