Книжный мир

Леся Украинка. Собрание сочинений в 3 томах (комплект из 3 книг)Леся Украинка

Леся Украинка. Собрание сочинений в 3 томах (комплект из 3 книг)


Леся Украинка. Собрание сочинений в 3 томах
82x108/32 1608 страниц. 1950 год.
Государственное издательство художественной литературы
Москва, 1950 год. Государственное издательство художественной литературы. Издательские переплеты, оригинальные суперобложки. Сохранность хорошая. Литературное наследие Леси Украинки многообразно. Она писала лирические стихотворения, поэмы, драматические произведения, рассказы, публицистические и литературно-критические статьи. Сохранилось значительное количество писем Леси Украинки, помогающих уяснить детали ее биографии и ее отношение к различным явлениям общественной и литературной жизни. Настоящее собрание сочинений Леси Украинки дает возможность познакомиться с различными видами творчества писательницы. Том I. От редакции "Леся Украинка". Bступительная статья А. Дейча Стихотворения ("Надежда", "Вечерний час", "Песни про волю" и др.) Поэмы ("Старая сказка", "Одно слово", "Изольда Белорукая" и др.) Том II.Драматические произведения ("Одержимая", "Руфин и Присцилла", "Адвокат Мартиан" и др.) Том III. Рассказы ("Такова ее воля", "Школа", "Над морем") Статьи ("Голос одной русской узницы", "Не так враги, как добрые люди", "Заметки о новейшей польской литературе" и др.) Письма Тома дополнены примечаниями.

Другие материалы


Обучение грамоте в билингвальных условиях

Обучение грамоте в билингвальных условиях


60x90/16 90 страниц. 2015 год.
Секачев В. Ю.
В пособии представлена программа преодоления трудностей обучения грамоте детей-билингвов, которая основана не только на общеизвестных теоретических и практических положениях, относящихся к особенностям преодоления трудностей обучения детей грамоте (общих и при билингвизме), но и на результатах изучения нейропсихологического статуса у детей-билингвов. Показано, что его неполноценность существенным образом осложняет овладение грамотой. Пособие значимо в теоретическом и практическом плане. Теоретическое значение состоит в том, что приведенные комментарии расширяют и уточняют представления о природе испытываемых детьми трудностей при обучении письму, а также о стратегии и тактике их преодоления. Практическое значение определяется наличием большого числа упражнений, охватывающих различные стороны нарушений при дисграфии у детей-билингвов. Пособие может быть интересно практическим специалистам разного профиля (педагогам общего профиля, логопедам, дефектологам, психологам, врачам), работающим в области патологии когнитивных функций у детей. Кроме того, материал пособия может оказаться полезным психологам, детским врачам и, безусловно, родителям.

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры


64 страниц.
Мимическая гимнастика. Самомассаж лица – укрепляющий и расслабляющий. Развитие речевого дыхания. Артикуляционная гимнастика. В книге представлены самые эффективные упражнения для коррекции нарушений произношения звуков: мимическая гимнастика, самомассаж лица, дыхательные упражнения, артикуляционная гимнастика. Весь материал в книге удобно сгруппирован в комплексы – «великолепные десятки», которые помогут родителям последовательно освоить с детьми все упражнения. Для детей и родителей, логопедов.

Влияние колыбельных песен на развитие речи детей

Влияние колыбельных песен на развитие речи детей


Минина Марина Владимировна

Из поколения в поколение мамы пели детям колыбельные песни, где пелось про «дрем», «баюнов». Для нас, детские словечки кажутся «сюсюканьем», но для ушей малыша «котики», «гуленьки»- наиболее понятны по сочетанию звуков. Сохранение традиции пения колыбельных песен это несомненное благо.
Сегодня мы поговорим именно о влиянии колыбельных песен на развитие речи малыша. И о том, как это происходит. Для этого мы немного коснемся научной теории, без чего сложно понять, почему важны колыбельные песни в период младенчества.
Среди врождённых рефлексов новорожденных есть физиологические, атавистические и ориентировочные, которые необходимы для его выживания и которые помогают ребёнку приспособиться к условиям жизни. Мы остановимся на атавистических рефлексах, они представляют собой наследство, полученное ребёнком от животных предков. Большинство их них угасают уже в первом полугодии ж ...



Карта сайта
nach oben