Книжный мир

Призраки бизонов. Американские писатели о Дальнем ЗападеФрэнсис Брет Гарт,Стивен Крейн,Брэнд Макс,О. Генри,Джек Лондон

Призраки бизонов. Американские писатели о Дальнем Западе


84x108/32 528 страниц. 1989 год.
Правда
В сборник вошли произведения писателей США (Марк Твен, Брет Гарт, О.Генри, Джек Лондон и др.), посвященные новой эпохе "покорения" и освоения американского Запада. История Дикого Запада весьма неоднозначна. Есть так называемые "вестерны" - как правило приключенческие книги и фильмы в которых по заданным шаблонам рисуются герои, незамысловатый сюжет, выстрелы, погони и любовь. В них Дикий Запад выглядит как лубочная картинка. Но есть и другая проза, которая использует романтику Дальнего Запада для анализа эпохи. Для понимания того, что же на самом деле произошло на Западе в прошлом столетии, очень много делали такие писатели, как Д. Джонсон, Дж. Шеффер, У. ван Тилберг Кларк и другие.

Другие материалы


Способ постановки звука Й

Вспомнила "древний" беззондовый способ постановки Й (может кому-то пригодится)Суть способа: постановка Й от сочетания АИА. Ребенок сначала произносит медленно длительно, а потом под сигнал логопеда (например, хлопки или отстукивание) ускоряет темп произнесения звукокомплекса, произнося его на одном дыхании без паузы: АИАИАИАИАИАИА ..... Слышится АЙ. Остается только закрепить произношение Й изолированно и вводить его в слоги, слова, словосочетания и во фразы ...

Nota Bene
Вязаный кардиган для мальчика Nota Bene изготовлен из сочетания хлопка и акрила. Кардиган с V-образным вырезом горловины и длинными рукавами застегивается на пуговицы. Манжеты и низ изделия связаны резинкой. Модель украшена фирменной нашивкой на груди.

Автоматизация звука К, дифференциация звуков К-Кь

Карточки для автоматизации звука К и дифференциации звуков К-Кь в словах, предложениях, тексте.
№ 1 Звук «К» 1). Повторить каждое слово 8-9 раз кабан кабина кабинет камин канава канат камень кашель касса кашне 2). Повторить каждое слово 8-9 раз калач карман капуста коса ковбой конец кот кон конь код 3). Повторить каждое слово 8-9 раз ком кол кофе комната куб купать куры кулич кухня кнут 4). Повторить каждое слово 8-9 раз квас класс клад клоун крапива крупа кровать кошка комната карман 5). Повторить каждое слово 8-9 раз мука река мышка челка белка елка дымка юбка ветка палка 6). Повторить каждое слово 8-9 раз девочка молоко балкон шоколад окно окунь ткань шкаф акробат простокваша 7). Повторить каждое слово 8-9 раз мак бак лак бок пирожок сапожок сук стук паук лук хомяк маяк моряк воск полк 8). Повторить каждое слово 8-9 раз каемка кадка какао капкан катушка ракушка какой кашка копейка кокон 9). Повторить каждое слово 8-9 раз колокол кукла ка ...

Специфика работы учителя – логопеда в условиях ...

Специфика работы учителя – логопеда в условиях инклюзивного образования.

Инклюзивное образование в России все активнее занимает ведущие позиции в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе образования, так же как и в других странах мира, мы подразумеваем включение в единый образовательный процесс все категории детей (обычно развивающихся учеников и детей с ОВЗ), признание ценности их различий и способности к обучению, индивидуальный и дифферинцированный подход, которые ведут наиболее подходящим для каждого ребенка способом.
Процесс организации и осуществления инклюзивного образования в России теоретически обоснован следующими специалистами (М.С. Артемьева, Е.А. Екжанова, Н.Н. Малофеев, Е.А. Стребелева, Л.М. Шипицына, Л.Е. Шевчук, Н.Д. Шматко и др.). Но реализация содержания и условий оказания специальной помощи и поддержки детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения на практике представляет сложную социально-педагогическую проблему.


Карта сайта
nach oben