Книжный мир
Николай Грибачев. Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Путешествия. Статьи о литературе
Николай Грибачев. Собрание сочинений в 6 томах
84x108/32 600 страниц. 1986 год.
Художественная литература. Москва
В том вошли цикл очерков "Путешествия" - впечатления от многочисленных поездок по странам мира, а также статьи о литературе, написанные в разные годы.
Другие материалы
Рюкзак городской Deuter "Kids", цвет: зеленый, 12 л
DeuterДетский рюкзак для детей от 3 лет мягкая спинка Sобразные плечевые лямки с мягкими краями боковые сетчатые карманы именная бирка внутри отражатель 3M спереди и на переднем кармане с молнией для безопасности потайной карманчик на молнии сверху петли для пристежки разных мелочей Материал: SuperPolytex Вес: 300 g Объем: 12 l Размеры: 36 x 22 x 18 см.
Алан Грэ
Сравнения
Моя первая книга
165x165 20 страниц. 2017 год.
Machaon
Издание развивающего обучения детям до трёх лет.
Постановка звука [Ш] бокового.
Попросить ребёнка произнести слог [СА] , а зондом-вилкой ( или пальцем) придерживать передний край языка у верхних альвеол. Если постановку звуков проводите шпателем или другим зондом. необходимо следить за равномерным подъёмом боковых краёв языка. ...Задержка речи у детей
Задержка речи у детей
Фефлова Алла Николаевна
В статье дается определение "задержки речи ",рассмотрены причины ее возникновения, виды , необходимость оказания помощи в развитии речи детей ,начиная с раннего возраста.
Речь не является врожденной способностью, она развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития.
Анализ исследований проведенных в области детской психиатрии и неврологии говорит о том , что среди различных форм аномалий психики в раннем возрасте в настоящее время наиболее распространенными являются речевые нарушения. По данным Боряковой Н. Ю. по степени распространенности в пределах детской возрастной группы первое место по численности занимают дети с образовательными затруднениями (более 40 %), второе место – с нарушениями интеллекта (более 20 %), третье – с нарушениями речи (около 20 %), остальные нарушения в совокупности составляют менее 20 % .