Книжный мир
В. Александри. Стихотворения. М. Эминеску. Стихотворения. Д. Кошбук. Стихотворения
Библиотека Всемирной Литературы
60x84/16 672 страниц. 1975 год.
Художественная литература. Москва
Творчество пяти писателей, представленное в настоящем томе, замечательно не только тем, что венчает собой внушительную цепь величайших вершин румынского литературного пейзажа второй половины XIX века, но и тем, что все дальнейшее развитие этой литературы, вплоть до наших дней, зиждется на стихах, повестях, рассказах, и пьесах этих авторов, читаемых и сегодня не только в Румынии, но и в других странах. Перевод с венгерского И.Константиновского, Е.Покрамович, Я.Штернберга, Е.Аксельрод, И.Гуровой, В.Корчагина, Н.Стефановича, С.Шервинского, М.Петровых, А.Эфрон и др.
Другие материалы
Jo?zef Ignacy Kraszewski
Starosta warszawski. obrazy historyczne z XVIII wieku. Tom 1–2
148x210 388 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Warszawa Nak. Gebethnera i.Wollfa", 1914 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.
Логопедическая грамматика. Для детей 6-8 лет
60x88/8 64 страниц. 2017 год.
Корона-Век
В задачу логопеда входит формирование у детей не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря, развитие логики мышления, расширение кругозора. Книга известного логопеда О.А.Новиковской включает большое количество грамматических игр для детей 6-8 лет. Автор дает методические рекомендации и советы для воспитателей, врачей, родителей.
Конспект НОД в средней группе. Звуковая культура речи звук ц
Конспект НОД в средней группе. Звуковая культура речи звук ц
Алексеева Анна Леонидовна
Цель: развивать звуковую культуру речи и обогащать словарь детей.
Задачи:
Образовательные:
- Упражнять детей в произнесении звука «ц» (изолированного, в слогах (ца, цо, цы, в словах ;
- Учить различать слова со звуком «ц».
Развивающие:
- Совершенствовать интонационную выразительность речи;
- Развивать фонематический слух, мелкую моторику рук, подвижность языка;
Воспитательные:
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
- Формировать бережное отношение к миру животных.
Оборудование и материалы: игрушка Незнайка, телевизор, USB носитель, карандаши, лист с заданием на каждого ребенка, картинки: белка, лошадка, кошка, бабушка, заяц, цыпленок, яйцо, доска.
Методические приёмы: психогимнастика, беседа, рассказ, показ, объяснение.
Словарная работа: цыплёнок, яйцо, заяц, умницы, мол ...
Речь детей раннего возраста
Речь детей раннего возраста
Мандрыкина Оксана Сергеевна
На сегодняшний день мы видим, насколько остро стоит проблема задержки речевого развития у детей. Поэтому первой задачей для нас, воспитателей, является развитие активной, коммуникативной речи. Мы стараемся постоянно разговаривать с детьми, включать каждого в диалог, создавать потребность в собственных высказываниях.
Оказать реальную и полноценную помощь по развитию речи детей 2-3 летнего возраста, нам помогают специальные приемы стимуляции речевой активности.
Разговор с самим собой. Например, когда тот или иной ребенок находится недалеко от вас, манипулируя с игрушками или просто задумчиво сидит, можно начать говорить вслух о том, что видите, слышите, думаете, чувствуете. Говорить нужно медленно (но не растягивая слова) и отчетливо, короткими, простыми предложениями – доступными восприятию ребенка. Например : «Где чашка?», «Я вижу чашку», «Чашка на столе», «В чашке молоко», «Таня пьет молоко» ...