Книжный мир

Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов

Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов


Библиотека Всемирной Литературы
60x84/16 576 страниц. 1974 год.
Художественная литература. Москва
Творчество трубадуров, миннезингеров и вагантов, хотя и не исчерпывает всего богатства европейской лирики средних веков, все же дает ясное представление о том расцвете, который наступил в лирической поэзии Европы в XII-XIII веках. Если оставить в стороне классическую древность, это был первый великий расцвет европейской лирики, за которым в свое время последовал еще более могучий расцвет, порожденный эпохой Возрождения. Но ведь ренессансная поэзия множеством нитей была связана с прогрессивными литературными исканиями предшествующих столетий. Об этом не следует забывать.В сборник вошли произведения авторов: Гильем IX, Серкамон, Маркабрю, Гильем де Бергедан, Кюренберг, Бургграф фон Ритенбург, Император Генрих, Генрих фон Фельдеке, Рейнмар, Марнер, Примас Гуго Орлеанский, Архипиит Кельнский, Вальтер Шатильонский и др. Перевод В.Левика, Л.Гинзбурга, Юнны Мориц, О.Чухонцева, Н.Гребельной, В.Микушевича и др. Вступительная статья Б.Пуришева, примечания Р.Фридман, Д.Чавчанидзе, М.Гаспарова, Л.Гинзбурга. Книга продается без суперобложки.

Другие материалы


Таблетки "SonixBIO" для посудомоечных машин, 5в1, 30х20 г

Таблетки "SonixBIO" для посудомоечных машин, 5в1, 30х20 г

SonixBio
Душистые добавки неаллергенны. Таблетки "SonixBIO" способны к биологическому разложению. Упаковка подлежит переработке во вторичное сырье. Таблетки предназначены для мытья посуды в посудомоечных машинах любого типа и производителя.

Дидактическое пособие по развитию речи на тему «Грибы»

Дидактическое пособие по развитию речи на тему «Грибы»


Составила: Матовникова Ю.А.

Аннотация. Дидактическое пособие по развитию речи на тему «Грибы» предназначена для детей дошкольного возраста от 4 лет.

Задачи:
- знать, какие бывают грибы, их отличительные особенности, где они растут;
- правильно отгадывать загадки;
-уметь син¬хронно с текстом выполнять разнообразные упражнения в иг¬ровом образе;
-двигаться ритмично в разном темпе, ориентиру¬ясь в пространстве.
Лексико-грамматические игры и упражнения

«Подбери слово»
Воспитатель спрашивает детей: «Что можно делать с грибами?»
Ответы: искать, собирать, срезать, мыть, чистить, варить, жарить, сушить, солить, есть, пробовать и т. д.
Воспитатель спрашивает детей: «Что приготовим?»
Ответы: из грибов — грибной суп, грибной соус и т. д.

«Съедобный — несъедобный»
Воспитатель называет грибы, а дети отвечают, можно их есть или нет: опен ...

Постановка и автоматизация звука Л

Патрушева И.М. Карточки для постановки и автоматизации звука Л в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и текстах
№1 Звук «Л» 1) Предложить ребенку выполнить упражнение «Наказать непослушный язычок», а затем прикусить язык губами. Язык неподвижен и расслаблен. - Язычок лежит, как блинчик на тарелке! Теперь открой рот, а язык пусть лежит по-прежнему. Закрой рот. 2) Предложить ребенку в момент, когда он отпускает язык после прикусывания, произнести звук «а». получается звук, близкий к звучанию «л». это упражнение следует повторять перед зеркалом все быстрее и быстрее, крепче зажимая язык зубами и все чаще чередуя это движение с произнесением звука «а». по мере наращивания темпа сначала слышатся слоги ал, ал, а затем – ла,ла. 3). Арт. упр-е «Парус» - Улыбаюсь, рот открыт: «Парус» там уже стоит. Прислоню язык, смотри, к зубкам верхним из нутри. Предложить ребенку пропеть звук «ы», слегка надавливая кончиком яз. на верхние зубы, может получится звук «л». 4) Арт. ...



Карта сайта
nach oben