Книжный мир

Когда ангел проходит по сцене. Избранные пьесыЮн Фоссе

Когда ангел проходит по сцене. Избранные пьесы


Модный театр
135x205 576 страниц. 2018 год.
АСТ
Юн Фоссе - выдающийся современный норвежский драматург, писатель и поэт, эссеист и переводчик художественной литературы. Почетный доктор Бергенского университета, имеет степень бакалавра философии и социологии и степень доктора наук по литературоведению. Свой первый роман Фоссе опубликовал в 1983 году, первый сборник стихов в 1986 году, первую пьесу "Кто-то вот-вот придёт" написал в 1992 г. На сегодняшний день Фоссе автор около 14 романов (важнейшими из которых стали "Меланхолия I" (1995), "Меланхолия II" (1996), "Утро и вечер" (2000), серия романов "Трилогия" (2007-2015)), девяти поэтических сборников и 37 пьес. Фоссе можно назвать своего рода "визитной карточкой" норвежского театра за рубежом. Драматурга сравнивают с великим Хенриком Ибсеном, а количество поставленных по всему миру пьес Юна Фоссе побило все рекорды. Его ставили такие выдающиеся европейские режиссёры как Томас Остермайер, Клод Режи, Фальк Рихтер, Эйрик Стюбё. На российской сцене драмы Фоссе ставили Владимир Клименко (Клим), Юрий Бутусов, Фарид Бикчантаев, Алексей Слюсарчук, Александр Огарёв, Йоэл Лехтонен, Кари Холтан.

Другие материалы


Christian Friedrich Scherenberg. Und Das Literarische Berlin Von 1840 Bis 1860T. Fontane

Christian Friedrich Scherenberg. Und Das Literarische Berlin Von 1840 Bis 1860


148x210 260 страниц. 2010 год.
Эта книга - репринт оригинального издания (издательство "Verlag von Wilhelm Kerk", 1885 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс


Коррекционная педагогика
60x90/8 24 страниц. 2014 год.
Владос
В настоящее время в школах VIII вида встречаются дети с нарушением в речевом развитии чаще всего с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношения, словарного запаса, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Они не усваивают в полном объеме программу начальной школы, и в дальнейшем им тяжело при переходе в старшие классы. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на вопросы школьной программы: дети не могут последовательно излагать свои собственные суждения, пересказывать содержание текстов из учебников или со слов педагога. И, наконец, непременным условием для составления собственных ответов является правильное формирование лексико-грамматического строя речи. Поэтому формирование лексико-грамматических конструкций у детей начальной школы VIII вида является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 классЛ. В. Лазаренко

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс


Коррекционная педагогика
60x90/8 24 страниц. 2014 год.
Владос
В настоящее время в школах VIII вида встречаются дети с нарушением в речевом развитии чаще всего с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношения, словарного запаса, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Они не усваивают в полном объеме программу начальной школы, и в дальнейшем им тяжело при переходе в старшие классы. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на вопросы школьной программы: дети не могут последовательно излагать свои собственные суждения, пересказывать содержание текстов из учебников или со слов педагога. И, наконец, непременным условием для составления собственных ответов является правильное формирование лексико-грамматического строя речи. Поэтому формирование лексико-грамматических конструкций у детей начальной школы VIII вида является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.



Карта сайта
nach oben