Книжный мир

Обратная перспектива. РассказыПетр Шмаков

Обратная перспектива. Рассказы


210x150 400 страниц. 2018 год.
Водолей
Поэт, писатель Пётр Шмаков родился в Харькове. Закончил Харьковский медицинский институт. Работал врачом. В 1995 году эмигрировал в США. Живёт в пригороде Чикаго. В книгу вошли рассказы, прозаические миниатюры и стихо­творения в прозе, написанные в последние годы. Раздел "О жизни и смерти" содержит в основном драматические сюжеты. Раздел "Маленькие люди" составили рассказы, написанные в ироническом ключе с оттенком сарказма. Автор не ограничивается внешней канвой, зачастую стараясь сделать сюжеты метафизически и философски углублёнными.В книгу также включены ранее издававшиеся избранные прозаические миниатюры, входившие в заключительную часть книги стихов "Бусы на шею ночи", и небольшие отрывки из романа "Предание".

Другие материалы


Медицина Средневековья

Медицина Средневековья


Кровопускание, амулеты, баньщики?цирюльники, на которых лежала печать отверженности, лепра и главное – бубонная чума. Сегодня поговорим о медицине Средневековья. А расскажут нам об этом Оксана Моисеева, старший преподаватель кафедры философии, биомедэтики и гуманитарных наук МГМСУ, а также Вячеслав Моисеев, профессор, доктор философских наук.

Новые образовательные программы обучения детей ...

Новые образовательные программы обучения детей коррекционных групп дошкольных образовательных учреждений.

Дошкольное детство – это время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребёнка. Дошкольная интегративная среда является моделью общества. Успех человека в обществе зависит, в том числе, от уровня развития его способностей, которые закладываются в самые ранние периоды жизни человека. Дошкольные образовательные учреждения – ДОУ – (детский сад, детский развивающий центр, прогимназия и др.) создаются в помощь семье для воспитания детей дошкольного возраста, развития их индивидуальных способностей и необходимой коррекции недостатков развития. Воспитание и обучение, осуществляемые в ДОУ, являются важнейшей ступенью в формировании не только предпосылок успешного обучения ребёнка в школе, но и всей его последующей жизни.
Рост количества детей с особыми образовательными потребностями определяет важность своевременного и полноцен ...

Постановка звука [Л] носового.

При носовом произношении звука [Л] постановку нужно производить от межзубного положения языка.Просим ребёнка прикусить кончик языка и, резко отпуская его, произносить сочетания [УА],[ЫА] - слышится [ЛА]. Многократное повторение даёт хороший результат. ...

Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...



Карта сайта
nach oben