Книжный мир

Реквием с воскресениемЭмилий Архитектор

Реквием с воскресением


230 страниц. 2014 год.
"Мы вдвоем првератились в пепел, развеянный в южном городе и, возможно, остановленный вместе с ласковым теплым ветром недальними отрогами Тяньшаня, да там, среди вечных и величественныо-строгих камней, и упокоенный…" ("Реквием с воскресением")

Другие материалы


Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа

Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа


Кабинет логопеда
60x90/16 80 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
В книге представлены специальные упражнения, способствующие ускорению развития основных движений органов артикуляционно­го аппарата детей с речевыми нарушениями. Материал адаптирован к дошкольному возрасту, оригинален и доступен не только для спе­циалистов. Представленные упражнения могут быть использованы в качестве тренировочных для улучшения дикции. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ло­гопедических групп ДОУ, родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.

Раннее обучение иностранному языку: плюсы и минусы

Раннее обучение иностранному языку: плюсы и минусы


Мамедова Полина Аркадьевна

В настоящее время проблема раннего обучения становится все более и более актуальной. Во многом, как нам кажется, это связано не столько с развитием педагогики и методики преподавания различных дисциплин и предметов, сколько с модными тенденциями и трендами среди родителей. Тем не менее проблема раннего обучения активно изучается и современными учеными: психологами, педагогами, методистами.
Особенно много дискуссий вызывают проблемы раннего обучения детей иностранному языку. Может показаться, что данный вопрос довольно нов и только начал изучаться, однако если мы посмотрим историю развития педагогической мысли, то мы увидим, что проблемы раннего обучения иностранному языку рассматриваются уже несколько столетий. Так, например, великий французский философ и педагог Жан-Жак Руссо в своем романе «Эмиль или О воспитании» следующим образом отзывается о раннем обучении иностранным языкам ...



Карта сайта
nach oben