Книжный мир

Вселенская гостиницаТатьяна Никологорская, Вера Малева

Вселенская гостиница


60x90/16 658 страниц. 2010 год.
Новый Ключ
Книга "Вселенская гостиница" адресуется учителям литературы, русского языка, гуманитариям-преподавателям, творческим личностям и широкому кругу интеллигенции.

Другие материалы


Сказочная Камчатка

Сказочная Камчатка


235x235 112 страниц. 2017 год.
PressPass
В книгу вошли сказки коренных народов Камчатки - коряков, эвенов, алеутов, ительменов, чукчей. Они познакомят юных читателей и их родителей с северным мировоззрением, обычаями и традициями. Сказки затрагивают разнообразные стороны быта исконных жителей полуострова. Они очень разные, но объединены сквозным авторским сюжетом о бабушке-корячке Вуввуне и её шагающем в ногу со временем внуке Олежке. Многие из сказок публикуются впервые. Их пересказали со слов предков сами жители Камчатки. Несколько сказок печатается с переводом на корякский и эвенский языки. Иллюстрации к книге сделала художник Екатерина Соколова, обладатель множества наград и премий в области анимации. Рекомендуем!

Постановка звука пь

Ребёнок произносит И И И ,периодически смыкая губы:И ПИ ПИ ПИ, постепенно И укорачивается, мы слышим Пь с небольшим придыханием, затем слог АПЬ. В прямом слоге ПЯ сначала гласная отделяется от согласной:ПЬ-А, а затем сливается в ПЯ.Точно так вызываются и другие мягкие звуки. Затем переходят к Сь, Зь, Рь, Ль. ...

Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

Развитие физиологического и речевого дыхания.

Меркушева Е.А.

РАЗВИТИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей независимо от вида их речевого дефекта.
У большинства детей с речевыми нарушениями наблюдается слабое поверхностное дыхание. А для произнесения целого ряда звуков, таких, как свистящие, шипящие, сонорные, необходимо наличие сильной направленной воздушной струи, поэтому перед педагогом встает задача формирования у детей сначала физиологического, а затем на его основе речевого дыхания.


Речевое дыхание существенно отличается от неречевого дыхания. В отличие от физиологического дыхания, происходящего автоматически, речевое дыхание является произвольным. При физиологическом дыхании вдох и выдох осуществляются через нос, причем вдох равен по продолжительности выдоху. При речевом дыхании после короткого глубокого вдоха следует пауза и лишь затем ...



Карта сайта
nach oben