Книжный мир

Сборник арифметических задач. ДробиВ. А. Евтушевский

Сборник арифметических задач. Дроби


Русская школа
210x288 304 страниц. 2014 год.
Печатная слобода,Белый город
В одном из лучших учебников по арифметике, по которому учились дети еще в дореволюционное время, представлена подборка задач (их около 2500!), которым по разнообразию и глубине разработки материала нет равных. Сборник научит детей решать задачи любой сложности. Методическое пособие для взрослых. Для чтения взрослыми детям.

Другие материалы


Грань рискаРобин Кук

Грань риска


Мировой бестселлер
84x108/32 432 страниц. 1999 год.
Новости
На что способен слабый, отчаявшийся человек, обвиненный в преступлении, которого не совершал, и преследуемый частным детективом и мафией? Оказывается, на многое. Врач Джеффри Роудс, чья пациентка при странных обстоятельствах умерла во время операции, начинает собственное расследование, чтобы найти настоящего убийцу.

Роль сказки в развитии речи дошкольников

Роль сказки в развитии речи дошкольников


Сидорова Елена Альбертовна

Художественная литература служит могучим средством нравственного, умственного, эстетического развития детей и оказывает огромное влияние на развитие и обогащение их речи, даёт прекрасные образцы русского литературного языка.
Слушая рассказы и сказки в исполнении мастеров слова или своих близких, дети познают точность слова (в рассказах), в сказках перед ними раскрывается меткость и выразительность родного языка.
Дети дошкольного возраста – слушатели, а не читатели. Содержание любых литературных произведений до них доводит взрослый.

Цель чтения сказок детям:
• донести до малышей содержание произведения;
• уметь раскрыть замысел автора, воспитать нравственное отношение к литературным персонажам, их чувствам, поступкам;
• интонационно передать своё отношение к героям произведения;
• развить интерес к художественной литературе;
• научить отличать сказку о ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС


Жук Елена Геннадьевна

Одной из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения, является развитие речи детей.
Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т. д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.


Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования содержание образовательной области «Речевое развитие» направлено на достижение целей формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе владения литературным языком своего народа через решение следующих задач:
• Овладение речью как сред ...



Карта сайта
nach oben