Книжный мир

Шьем вместе с КасторомЛарс Клинтинг

Шьем вместе с Кастором


Про бобра Кастора
210x210 36 страниц. 2015 год.
Мелик-Пашаев
Обаятельный бобер Кастор уже хорошо знаком многим читателям. Он умеет шить, печь пироги, выращивать фасоль, столярничать и красить, причем делает это так "заразительно", что непременно хочется всё повторить вслед за ним. В книге ШЬЕМ ВМЕСТЕ С КАСТОРОМ Кастор мастерит себе новый фартук - ведь старый совсем прохудился. Он приступает к делу со всей свойственной ему обстоятельностью: выбирает ткань, готовит ее к раскройке, чертит выкройку на бумаге, переносит ее на ткань, аккуратно вырезает, затем приметывает детали, подгибая края, и, наконец, прострачивает на швейной машинке. Всё очень просто! Тем более, что каждый шаг подробно проиллюстрирован, а в конце прилагается нужная выкройка. Словом, с такой книгой трудно удержаться, чтобы не попробовать себя в роли портного. Книга прекрасно подойдет для творческого досуга с детьми 3-6 лет. Бобра Кастора знают и любят дети в двадцати пяти странах мира. Его создатель - легендарный шведский детский писатель и иллюстратор Ларс Клинтинг, обладатель множества международных наград.

Другие материалы


Europe. Out Of This World

1988 год.
Издание содержит буклет с текстами песен на английском языке.

G-Unit. Is The Army

2007 год.

Крякнутые каникулы

2016 год.
Перелётные кряквы из России, решившие провести свой отдых на Гавайях, сбиваются с пути и приземляются на китайский остров, на котором живут утки-мандаринки. Между двумя стаями возникает много смешных и курьёзных ситуаций. Пока отцы дерутся и спорят, Ник, сын императора мандаринок и Ариша, дочь командира русских крякв, знакомятся и становятся друзьями. Дети должны объединить мандаринок и крякв и победить Ведьму Марго, которая хочет погубить солнце.

Дидактическое пособие Стихотворный домик

Дидактическое пособие "Стихотворный домик"


Зайцева Ольга

Основная форма работы по составлению рифмованных текстов – это игровые задания и упражнения, которые проводятся с детьми в определенной последовательности.
Работу по составлению рифмованных текстов я начала во 2 младшей группе во второй половине года. Первое с чем познакомились дети, это была игра, которая называлась «Складные картинки». Они с удовольствием рассматривали яркие, красочные картинки. Затем я предлагала каждой картинке найти пару, но такую, чтобы при назывании изображенной картинки получилась песенка. Эту песенку мы назвали рифма. Также, при прочтении текстов стихотворной формы постоянно обращала внимание детей на слова – рифмы, повторяли их вместе с детьми несколько раз.

На 2 этапе, в среднем дошкольном возрасте предлагаю игры «Придумай рифмованное слово» или «Похожие слова», где к названному слову подбирают похожие на него, обращая внимание на одинаковые «хвостики». ...

Постановка Б при оглушении

Уважаемые коллеги! Может быть кому-то пригодится мой опыт при постановке звука Б (у ребёнка акустико-фонематическая дислалия, оглушение почти всех звонких звуков). Мы "будим голосок" - дудим в рот при сомкнутых губах до тех пор, пока щёчки не надуются (главное,чтобы при этом слышался голос, этакое "трубное мычание"), затем резко размыкаем губы. Звук получился быстро. ...



Карта сайта
nach oben