Книжный мир

Хорошие и плохие мыслиМ. Ульянова

Хорошие и плохие мысли


192 страниц. 2001 год.
Литературный институт им. А. М. Горького
Мария Александровна Ульянова (Улья Нова) родилась в 1976 г. в городе Домодедово Московской области. Окончила Московский государственный медико-стоматологический университет и Литературный институт им. А.М. Горького. Живет в Москве. Проза и стихи публиковались в журналах “Юность”, “Новая юность”, “Знамя”, “Дружба народов”, “Литучеба” и др. Лауреат премии “Эврика!” (2004). В книгу вошли три повести, написанные в 1996-1999: «Хорошие и плохие мысли», «В ловушке», «Птицы города». Движение по туннелям метро, по переулкам и улицам города, сквозь мозаику лиц, мыслей, ассоциаций и зачарованный взгляд в небо, усеянное стежками птиц. Это циклы коротких новелл, зарисовок, этюдов о счастливой и неразделенной любви, о молодежной тусовке, о Москве конца 90-х. Сюжеты о взрослении юных душ пронизаны образами тревожного времени. Реализм черно-белых фотографий перерастает в стремление прочувствовать мир по ту сторону окон и себя. Первая книга автора.

Другие материалы


oodji

Скатерть Сирень "Поваренок", прямоугольная, 145 x 120 см

Скатерть Сирень "Поваренок", прямоугольная, 145 x 120 см

Сирень
Прямоугольная скатерть Сирень "Поваренок" с ярким и объемным рисунком, выполненная из габардина, преобразит вашу кухню, визуально расширит пространство, создаст атмосферу радости и комфорта. Рекомендации по уходу: стирка при 30 градусах, гладить при температуре до 110 градусов. Размер скатерти: 145 х 120 см. Изображение может немного отличаться от реального.

Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного ...

Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного возраста основным умениям и навыкам


Павлушкова Ирина Валентиновна

Целью образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении должно быть развитие индивидуальных познавательных способностей ребенка, что требует особого внимания к процессу усвоения детьми программного материала. Именно по процессу и особенностям его течения следует судить об эффективности познавательной деятельности, а не по конечному результату, объему знаний, умений и навыков. Вот почему так важно знать, что и как ребенок делает, чтобы усвоить материал, ведь именно от его познавательной активности зависит, что и как он усваивает.

Значимость мастерства воспитательного воздействия, подчеркивали известные педагоги и психологи, в частности И. Зязюн, Г. Костюк, В. Сухомлинский и другие. В своих трудах они отмечали, что именно мастерство воспитательного воздействия заключается в пробуждении и направлении самодвижения, самора ...

Занимательные задания логопеда для дошкольников

Занимательные задания логопеда для дошкольников


Мастер-класс логопеда
70x100/16 200 страниц. 2015 год.
КАРО
Игра для ребенка - и учеба, и труд, и способ познания окружающего мира. Учитывая возрастные особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, автор включила в пособие полезные игровые задания: "Звуковой шкаф", "Незнайкины ошибки", "Звуковичок" и многие другие. Игровые задания и речевой материал, которые содержатся в книге, помогут ребятам: - освоить произношение трудных звуков; - научиться различать звуки, смешиваемые в речи; - освоить род существительного, некоторые правила изменения и образования слов; - расширить активный и пассивный словарь; - научиться составлять словосочетания, предложения, краткий рассказ по картинке и по серии картинок. Многие задания в книге (раскрашивание, соединение картинок линиями) направлены не только на развитие мелкой моторики, но и на развитие сообразительности ребенка. Стихотворения, считалки, скороговорки, включенные в книгу, будут способствовать формированию у ребенка чувства ритма, памяти, фантазии и воображения.



Карта сайта
nach oben