Книжный мир

Записки купчинского гопникаГлеб Сташков

Записки купчинского гопника


84x108/32 256 страниц. 2015 год.
АСТ,Астрель-СПб
Автор этой книги — пожалуй, самый ироничный питерский колумнист, обозреватель журнала "Город 812", дважды обладатель премии "Золотое перо", журналист, "которого редакторы все время просят о чем-то написать". И он пишет — о политике, образовании, спорте, ЖКХ, балете и русском хамстве, которое, по мнению автора, есть национальная гордость наряду с балетом. Издатели этой книги тоже попросили "о чем-то" написать — и получились "Записки купчинского гопника". "Из всех спальных районов Купчино — самый спальный. Из всех многоэтажек наши — самые однотипные. И только средние школы у нас не самые средние, а самые худшие. У нас чаще всего лопаются трубы и трескается асфальт. К нам реже всего приезжает начальство и чаще всего — гастарбайтеры. Нам быстрее доехать до Царскосельского лицея, чем до Эрмитажа. Но мы в лицей не ездим. Равно как и в Эрмитаж. А вообще-то у нас живет математик Перельман. Но его все равно никто никогда не видел".

Другие материалы


Приложение 1 к статье Безотосная Н.В.

Приложение 1

Примерные задания на профилактику у дошкольников и коррекцию оптической дисграфии у учащихся начальных классов:

• На развитие зрительного гнозиса (восприятия и узнавания) на уровне предметов и геометрических фигур:
o назвать контурные изображения предметов;
o назвать недорисованные контурные изображения предметов;
o перечёркнутые контурные изображения;
o определить, что неправильно нарисовано;
o выделить контурные изображения, наложенные друг на друга;
o распределить предметы, изображённые на картинке, по величине;
o подбор картинок по определённому цветовому фону;
o игра «Геометрическое лото» (На что похож предмет?);
o подбор одинаковых полосок (полоски двух цветов) по цвету и по величине (длина);
o определение правой и левой сторон разноцветных полосок:
-покажи полоску, на которой имеется синий цвет;
-назови цвет правой полоски;
-найди, где слева красный, а справа зелёный;
o по ...

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Тема: Пересказ сказки «Лиса и заяц» Рухубовская Юлия Александровна Задачи: 1. Познакомить етей со сказкой «Лиса и заяц» (обработка В. Даля). 2. Учить детей понимать смысл произведения. 3. Учить запоминать последовательность событий. 4. Учить детей с помощью наводящих вопросов пересказывать развитие сюжета. 5. Воспитывать любовь к литературному творчеству. Материалы: иллюстрации к сказке «Кот, петух и лиса».
Ход занятия: Воспитатель в костюме бабушки-рассказчицы входит в группу. В: Ребята, отгадайте, кто пришёл к вам в гости? Д: Бабушка-рассказчица. В: Да это я – сказочница. Пришла я к вам в гости не с пустыми руками, а с интересными картинками. Посмотрите, что вы видите на правой картинке? (Воспитатель показывает картинку с избушкой зайчика и лисы) Ответы детей. В: Да, правильно, на картинке лиса и зайчик. Послушайте внимательно сказку «Лиса и заяц». Воспитатель читает сказку неторопливо и с ...

Дидактические игры по развитию речи для детей ...

Дидактические игры по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста по теме «Животные Севера»


Мысатова Е.В.

1.Игра"Закончи предложение"
• Морж не мёрзнет в холодной воде, потому что...
• Шерсть северного волка белого цвета, для того, что бы ...
• В наших лесах не встретишь белого медведя, потому что ...
2.Дидактическая игра "Кого не стало".
Полярная сова - нет полярной совы, морж - ...,тюлень - ...,песец - ...,олень - ...,альбатрос - ...,морской котик - ... и т.д.

3..Дидактическая игра "Назови ласково"
Белый медведь-беленький медвежонок, олень - ...,морж - ..., пингвин - ...,

4. Словесная игра "Зачем"
• Зачем полярной сове когти?
• Зачем моржу длинные клыки?
• Зачем полярному волку белая шерсть?

5.Дидактическая игра "Один-много"
Морж - моржи, тюлень-..., олень -..., чайка -...,морской котик - ..., полярный волк-...,

6.Дидактическая игра "Сосчитай"(до 10)
Н ...



Карта сайта
nach oben