Книжный мир

Осенний паромМихаил Кизилов

Осенний паром


84x108/32 320 страниц. 1991 год.
Молодая гвардия
Наша постоянно меняющаяся действительность полна непредсказуемыми ситуациями, порой трагедийными, в которые и попадают герои остросюжетных повестей московского прозаика М.Кизилова. Как ведет себя человек в экстремальных условиях, что чувствует, какое принимает решение? На эти вопросы пытается ответить автор в своих произведениях.

Другие материалы


Почему рис белый?Кардашин Л.А.

Почему рис белый?


48 страниц. 1978 год.
С содержанием вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.

Леворукий ребенок

Иншакова О.Б.

ЛЕВОРУКИЙ РЕБЕНОК

Феномен леворукости привлекает внимание разных специалистов: педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, физиологов. Не может не волновать эта проблема и родителей леворуких детей.


У них возникает множество вопросов, связанных с особенностями их малышей. Почему ребенок чрезмерно подвижен, неусидчив, упрям? Почему он плохо ориентируется, постоянно теряется? Почему неохотно рисует и пишет? Почему вдруг начинает читать слова с середины или с конца, причем в противоположном направлении? Почему не умеет вести себя в гостях и общественных местах: всюду «сует свой нос», открывая шкафы, выдвигая ящички? Почему наш ребенок не такой, как другие дети? Разве мы мало уделяем ему внимания, плохо воспитываем? Что нам делать, чтобы он исправился? Как подготовить его к обучению? А может быть, не надо отдавать его в школу вместе с одногодками, а дать ему возможность подрас ...

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2018 год.
Сфера
В пособии представлены игры на формирование у старших дошкольников с общим недоразвитием речи умения употреблять падежные формы существительных. Содержание игр предполагает реализацию задач образовательной области «Речевое развитие». Они разнообразны по содержанию и систематизированы по падежам. Предназначено для учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей и родителей.

Развитие диалогической речи младших дошкольников

Развитие диалогической речи младших дошкольников


Лохман Галина Евгеньевна

Дошкольное детство – уникальный период для усвоения родного языка и развития ребенка. Полноценное речевое развитие детей является условием их воспитания и обучения. Огромная роль речевого развития в жизни ребенка обусловлена многофункциональным характером языка и речи. Раскрывая психологическую структуру речи, А.Н. Леонтьев, опираясь на работы Л.С. Выготского, выделяет такие функции: коммуникативную (речь является средством, инструментом общения); познавательную (речь выступает средством присвоения общественно-исторического опыта); сигнификативную (слово обобщает, выражает понятие); регулятивную (речь направляет и регулирует поведение).

Школой усвоения всех сторон речи для детей является диалогическая речь. Важность проблемы развития диалогической речи дошкольников подчеркивается многими педагогами и психологами. Последние исследования, посвященные проблемами, связанным с развити ...



Карта сайта
nach oben