Книжный мир

Если б не было тебяДиана Машкова

Если б не было тебя


Дела семейные. Проза Д. Машковой
84x108/32 320 страниц. 2017 год.
Эксмо
Семья, достаток, любимая работа - все это было у Маши Молчановой. Однако покоя в душе она не находила. Какой толк от личного благополучия, если рядом так много несчастных брошенных детей, обреченных на одинокую жизнь в детском доме? Маша мечтала помочь хотя бы одному такому ребенку… Но ее терзали сомнения: вправе ли она брать на себя такую ответственность, справится ли с тяжелой ношей? Ведь и у нее самой не все благополучно: дочь-подросток не поддается контролю, с мужем случаются ссоры. Их семейный корабль, хоть и не идет ко дну, но время от времени попадает в жестокие шторма… А если она не сможет сделать счастливым маленького человечка? Если и ее близким, и приемному малышу станет только хуже? Рекомендуем!

Другие материалы


Изучаем окружающий мир (+ 50 наклеек)

Изучаем окружающий мир (+ 50 наклеек)


Умка,СИМБАТ
Это обучающее пособие составлено М.А.Жуковой, логопедом с многолетним стажем работы в дошкольных образовательных учреждениях и опытом преподавания грамоты будущим первоклассникам. Все тексты и задания апробированы на занятиях. Пособия рекомендованы педагогам и родителям для занятий с детьми на дому.

ЦДП.Язык мира (12+)

ЦДП.Язык мира (12+)


2018 год.

Морфологический разбор имени существительного. 5-6 класс. Плакат

Морфологический разбор имени существительного. 5-6 класс. Плакат


60x90/2 1 страниц. 2018 год.
Алфея
Справочный материал по русскому языку предназначен для индивидуальной работы учащихся в классе и дома. Наглядные таблицы удобны в использовании, они существенно сокращают время поиска информации, способствуют активизации учебной деятельности, развитию памяти и, как следствие, грамотности.

Способы мотивации ребенка для развития речи

Способы мотивации ребенка для развития речи


Антошина Анна Валерьевна

Речь является важнейшей психической функцией ребенка и одним из главных компонентов готовности к школьному обучению.
Именно речь – основание для развития всех остальных видов детской деятельности: коммуникативной, познавательной, игровой, познавательно-исследовательской и др. В этой связи, развитие речи ребенка становится одной из актуальных проблем.
Для стимулирования речевой активности детей дошкольного возраста необходима мотивация, ведь речь возникает из потребности высказаться, а высказывания порождаются отдельными побуждениями - мотивами.
В дошкольном возрасте у детей появляются новые мотивы: достижения ус¬пеха, соревнования, соперничества, избегания неудачи. Равнодушие младших до¬школьников к удачам и неудачам сменяется у средних дошкольников переживани¬ем успеха и неуспеха (успех вызывает у них усиление мотива, а неуспех — умень¬шение его). У старших дошкольников стимулиро ...

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...



Карта сайта
nach oben