Книжный мир

Украденное детствоКатерина Яноух

Украденное детство


80x100/32 352 страниц. 2014 год.
Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М. И. Рудомино
"История души", изложенная в романе Катерины Яноух УКРАДЕННОЕ ДЕТСТВО, могла бы стать неким "уроком", "наставлением для юношества"... На самом деле в ней запечатлен абсолютно бесценный опыт вырастания ребенка в личность. Опыт, в котором - драматизм, ирония, наблюдательность, жесткость, нежность, целомудрие в сочетании с бесстыдством, твердость одновременно с отчаянием. В центре - знание цели и неуклонное движение к ней. И безусловность ее достижения: девятилетняя "поганая иммигрантка", волей "высокой политики" (1968 год и его последствия для отца Катерины Яноух, знаменитого чешского физика и диссидента, авторы предисловий к русскому изданию книги которого "Нет, я не сожалею..." - А.Д.Сахаров и Е.Г.Боннер) вынужденная расстаться с родной улицей, школой и страной, - наперекор всему становится известной шведской писательницей, чьими книгами давно зачитывается весь мир. УКРАДЕННОЕ ДЕТСТВО - если коротко - "жизнь и судьба".

Другие материалы


Тунисские открытки. Русская диаспора в Северной АфрикеА. Шугаев

Тунисские открытки. Русская диаспора в Северной Африке


245x170 328 страниц. 2014 год.
Арт-Волхонка
Это уникальное издание вводит в научный оборот целый корпус открытых писем, отправлявшихся русскими эмигрантами их близким из разных мест Северной Африки. Открытки выступают здесь в качестве документальных свидетельств жизни, деятельности, переживаний людей, заброшенных в страны Магриба после революции 1917 года. Но можно их рассматривать и как важное дополнение к книгам, посвященным теме первой русской эмиграции (выдержки из этих книг сопровождают репродукции открытых писем), и как самодостаточные произведения, многие из которых имеют бесспорную эстетическую ценность. Книга будет интересна не только историкам и филокартистам (ее автор-составитель много лет коллекционирует почтовые карточки), но и широкому кругу читателей.

Скатерть Haft "Gold Line", круглая, цвет: бежевый, диаметр 120 см. 206843-120

Скатерть Haft "Gold Line", круглая, цвет: бежевый, диаметр 120 см. 206843-120

Haft
Великолепная круглая скатерть Haft "Gold Line", выполненная из полиэстера, органично впишется в интерьер любого помещения, а оригинальный дизайн удовлетворит даже самый изысканный вкус. Скатерть выполнена из сетчатого материала с ажурным цветочным орнаментом по краям. Скатерть Haft "Gold Line" создаст праздничное настроение и станет прекрасным дополнением интерьера гостиной, кухни или столовой. Диаметр скатерти: 120 см.

Замена звука [Л] на [В].

Постановка по подражанию. При замене звука [Л] на [В] обратите внимание на движение губ, которые, образуя с зубами щель, принимают участие в образовании звука. При замене Л на В необходимо затормозить движения нижней губы. Для этого ребенка учат сначала опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком положении под счет от 3 до 5, потом поднимать к верхним резцам. Эти движения повторяются несколько раз. Если у ребенка не получается, используют механическую помощь: опускают и поднимают губу указательным пальцем, подставленным под нее. ...

Практическая работа по преодолению ОНР ...

Практическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста.

Начало здесь. Анализ состояния импрессивной и экспрессивной речи детей 3 лет и 5,5 лет, страдающих грубым недоразвитием речи. Было выявлено, что экспрессивная речь этих детей мало чем отличается, т.е. ни в 3 года, ни в 5 лет речь не служит средством общения, не выполняет своей основной функции. Практически в 5 лет, как известно, заканчивается развитие речи и идет совершенствование всех ее сторон, а у этих же детей экспрессивная речь на одинаковом уровне развития.

В результате обследования выявлено, что у детей с грубым недоразвитием речи (от 3 до 6 лет) без специально организованной логопедической работы все стороны речи спонтанно почти не развиваются.
При работе с детьми, страдающими грубым недоразвитием экспрессивной речи, были трудности организационного и методического характера, которые заключались в том, что дети младшего дошкольного возраста не подготовлены к становлен ...



Карта сайта
nach oben