Книжный мир

Охота на зайцаТонино Бенаквиста

Охота на зайца


Азбука-бестселлер
84x100/32 256 страниц. 2014 год.
Азбука,Азбука-Аттикус
Чего хочет проводник спального вагона? Спать! Чего хочет заяц (не кролик, а безбилетный пассажир!)? Най­ти безопасное местечко! Но почему за безбилетником го­няются не только кондукторы, но и вся железнодорожная братия: проводники, контролеры, пассажиры и карман­ники, а также международная мафия и врачи-убийцы? А вот это вы узнаете, прочитав великолепно закручен­ный, полный тонкого юмора роман ОХОТА НА ЗАЙЦА Тонино Венаквисты, автора знаменитых книг "Малавита" и "Сага".

Другие материалы


Чаепитие на даче у Ч

Чаепитие на даче у Ч


Популярная логопедия
70x100/16 32 страниц. 2016 год.
Айрис-Пресс
В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ч. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию ...

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста


Игина Ольга Владимировна

Развитие связной речи занимает одно из главных мест в подготовке ребёнка к школе. Под связной речью понимается развёрнутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.
Задачей развития речи является формирование речевой компетентности, т. е. умения детей пользоваться соответствующими языковыми средствами в различных ситуациях речевого общения. Между тем из всех речевых умений, которыми ребёнок овладевает в детском саду, самым сложным является умение рассказывать
Задачи по развитию связной речи решаются в неделимом комплексе с задачами по обогащению и активизации словаря, формированию грамматического строя речи, воспитанию звуковой культуры речи. Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребёнка в овладении родным языком. Связность речи – это свя ...

BeGood
Женская туника BeGood, выполненная из эластичного хлопка, прекрасно подойдет для повседневной носки. Материал очень приятный на ощупь, не сковывает движения и хорошо вентилируется. Туника с круглым вырезом горловины и короткими рукавами оформлена спереди оригинальным принтом. На бедрах она затягивается на кулиску. Снизу по бокам модель дополнена небольшими разрезами. Такая туника будет дарить вам комфорт в течение всего дня и станет отличным дополнением к вашему гардеробу!

Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...



Карта сайта
nach oben