Книжный мир

С дебильным лицомИрина Мамаева

С дебильным лицом


Дикая проза
84x108/32 224 страниц. 2009 год.
АСТ Москва,АСТ
Татьяна старательно разрезает ножницами вещи, забытые у нее мужчинами, которых она любила. Лариска заботливо вяжет носки и шарфы мужчинам, которых она любит. Федор честно признается себе, что готов бежать на край света, лишь бы найти ту, которая его полюбит. Андрей яростно отрицает саму потребность кого-то любить. Все мы такие разные и такие похожие: мужчины, женщины, молодые, в возрасте... Ведь все мы хотим любить и быть любимыми. И все мы - дети, которые однажды попали во взрослую жизнь. Но навсегда ли мы обречены на одиночество?..

Другие материалы


К вопросу о “детских капризах”

Дробинская А.О.

К ВОПРОСУ О “ДЕТСКИХ КАПРИЗАХ”

Наиболее частыми поводами обращения за консультацией детей третьего года жизни являются задержка речевого развития и нарушения сна. Однако при подробном расспросе родителей нередко звучат жалобы “второго ранга” – “избалованность”, “капризность”, “трудный характер” ребенка. Обычно под этими бытовыми определениями понимается неспособность ребенка самостоятельно занять себя чем-либо хотя бы на короткое время, требование постоянного присутствия матери и ее внимания, протестное поведение с элементами агрессии, игнорирование требований взрослых, выраженные, а иногда и непреодолимые трудности в ситуациях, требующих умения устанавливать отношения с другими детьми и взрослыми (например, при оформлении в детское учреждение).


Объяснение подобных особенностей поведения патофизиологическими механизмами, как правило, оказывается несостоятельным и не дает ...



Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных


60x90/16 44 страниц. 2017 год.
Секачев В. Ю.
Материал, изложенный в методическом пособии, является суммарным опытом многолетней работы врачей-реаниматологов и логопедов НИИ НХ им. Н.Н.Бурденко по преодолению дисфагий и сочетанных речевых нарушений у нейрохирургических больных на ранних этапах нейрореабилитации. В брошюре приведена школа оценки степени выраженности бульбарных нарушений, схемы логопедического обследования и методы работы по преодолению дисфагий. Данный материал будет полезен логопедам, работающим не только в отделениях реанимации, но и в реабилитационных стационарах.

Подарочный набор сомелье "Viron". 57651

Подарочный набор сомелье "Viron". 57651

Viron

Я здесь живуАлександр Решетов

Я здесь живу


70x108/32 272 страниц. 1973 год.
Советская Россия
Посмертный однотомник ленинградского поэта включает в себя все лучшее, что написано автором за четыре десятилетия творческого пути. Родина, Россия, Ленинград - основные темы стихов этой книги. Она глубоко патриотична, проникнута чувством любви к людям, к родной природе.

Звук "Ч"

Постановка звука "Ч"
ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...



Карта сайта
nach oben