Книжный мир

Русская тайнаГригорий Демидовцев

Русская тайна


60x90/16 376 страниц. 2008 год.
Шатон
О чем эта книга? Кто-то, прочитав роман, сказал, что это наша жизнь, кто-то назвал "сказкой" без сказочных героев, кто-то назвал "сагой" о современной несбыточной любви, которой страдают некоторые молодые девушки, кто-то - современным боевиком о работе спецслужб. Не хочу спорить, читатели увидели каждый свое, и это меня, как писателя, радует. Я же хотел привести слова, которые написаны в конце книги. Пусть они станут эпиграфом к роману "Боль иногда пронизывала ее сердце, когда она выполняла очередной приказ... Она называла это человеческим фактором, от которого даже самое доброе дело может стать злым".

Другие материалы


Логопедическая грамматика для малышей. Для детей 2-4 лет

Логопедическая грамматика для малышей. Для детей 2-4 лет


60x88/8 64 страниц. 2017 год.
Корона-Век
В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора. Книга известного логопеда О.А.Новиковской включает большое количество грамматических игр для малышей, которые помогут в этом логопеду. Автор дает методические рекомендации и советы для воспитателей, врачей, родителей.

Дифференциация звуков С-Сь

Карточки для дифференциации звуков С-Сь в слогах, словах, предложениях
№ 1 Дифференциация звуков «С»-«Сь» 1). Повторить слоги: са-ся сё-со-сё са-ся-са си-ся ся-са-ся сы-си-сы со-сё си-сы-си со-сё-со си-си-сы 2). Повторить пары слов: оса-вся лиса-лисята сало-сёла сад-сядь гусак-гусята сом-Сёма коса-косяк досада-десятый сок-Васёк роса-поросята усатый-всякий сор-боксёр 3). Повторить пары слов: сотня-седла спросонок-поросенок сынок-силок фасоль-осёл сын-синька весы-висит весомый-весёлый сыр-кассир носы-носи хлебосол-новосел сыпать-лисичка ...

Постановка Р из межзубного положения

Постановка Р из межзубного положения.
· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...



Карта сайта
nach oben