"Пропеллер"-для выработки воздушной струи
Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...
Постановка звука[Щ] от [Ш].
Открыть рот и и присосать язык к нёбу таким образом,
чтобы натянулась подъязычная уздечка. После этого необходимо с силой выдыхать воздух, произнося "Ш". Если язык находится в правильном положении, то должен слышаться звук [Щ]. Необходимо следить за тем, чтобы во время произнесения язык не отходил от альвеол. Это упражнение необходимо повторять до чёткого произнесения [Щ]/ ...
Ошибки при постановке звука Л
[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы».
[b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b]
б) отсутствие плотной смычки.
[b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b]
в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной.
[b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...
Дифференциация звуков Р-Л
Карточки для дифференциации звуков Р-Л в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Л»
1) Повторить слоги:
А) ра-ла яр-ял Б) ле-ре ло-ро
ря-ля ыл-ыр ор-ол лё-рё
ре-ле ил-ир ёр-ёл ур-ул
лы-ры ро-ло ал-ар ол-ор
ли-ри ла-ра ял-яр ры-лы
ар-ал ля-ря ру-лу юл-юр
2) Повторить пары слов:
А) рад-лад Кира-Мила Б) краса-глаза рот-флот
рак-лак Юра-Юля игра-игла рожь-ложь
рама-лама Мара-мала враг-флаг рос-колос
рамка-лавка Ира-била грач-плач роза-лоза
3) Повторить пары слов:
А) трон- ...