Клуб : 12.10.2020 Новый файл

Отправил: IRBIS Дата публикации: 12.10.20 07:57


Новый файл клуба:
В разделе: Презентации
Звуковая культура речи ...
Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте.
Морозова Ирина Сергеевна
Слайд 1

Тема: Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте. Составитель: в оспитатель Морозова Ирина Сергеевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Парус» г. Урень Нижегородской области
Слайд 2

Упражнение для язычка, произношение чистоговорок ( дифференциация звуков). Упражнение выполняется сидя на стульях. Ца-ца-ца – слушай сказку до конца. Цу-цу-цу – дело близится к концу. Цы-цы - цы – обрубаем все концы. Це-це-це – что узнаем мы в конце ? Чи-чи-чи - печет печка калачи. Ча-ча-ча - как хочу я калача. Чо-чо-чо - ах, как пальцам горячо. Чу-чу-чу - жую я и молчу.

Слайд 3

- Ребята, предлагаю вам хлопнуть в ладоши, если услышите в словах звук Ц: – цапля, журавль, оцарапал, поранил, расцвел, завял, певец, танцовщица, балерина, поцелуй, царевна, упрямая

Слайд 4

Ты куда летишь, сорока? Расскажи! Нам дорогу в лес дремучий Покажи! Золотое яблочко По небу катается, С утра улыбается. А улыбки – лучи Очень горячи. (Солнышко)

Слайд 7

« У замечательного русского поэта Алексея Плещеева есть стихотворение „Внучка“. Оно начинается так: „Бабушка, ты тоже маленькой была…“ Можете ли вы сосчитать слова в этом предложении? В нем четыре или пять слов? Давайте считать. Бабушка – раз, ты – два… А теперь произнесите слова в строгом следовании их друг за другом». Бабушка, ты тоже маленькой была .

Слайд 8

Какие вы молодцы! Спасибо за внимание!

 


Другие материалы


Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник упражнений

Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник упражнений


60x90/16 364 страниц. 2015 год.
Секачев В. Ю.
Настоящий сборник упражнений предназначен для восстановления речи у больных с афазией - тех, кто в том или ином возрасте перенес инсульт или травму головного мозга, а также для детей дошкольного возраста, страдающих сложными речевыми расстройствами. В книге дается описание и анализ распространенных форм афазии, а также конкретные способы преодоления возникающих дефектов. Задания каждого раздела, прекрасно иллюстрированные рисунками, направлены на коррекцию той или иной формы афазии и сопутствующих ей нарушений письма, чтения, согласования членов предложения, счетных операций. Книга адресована педагогам, логопедам, психологам, а также членам семей, в которых есть люди, страдающие речевыми расстройствами, будь то взрослые или дети. Данный сборник поможет вам самим помочь близкому человеку, разумеется, при желании, настойчивости и терпении.

Роман в стихах «Евгений Онегин». Часть 2

Роман в стихах «Евгений Онегин». Часть 2


Вторая лекция о романе в стихах посвящена загадкам десятой главы: компромат на Николая Тургенева, кто именно «присмирел» и в каком смысле «царь пошел кутить».



Карта сайта
nach oben