Клуб : 07.04.2020 Новое изображение

Отправил: Оленька Дата публикации: 7.4.20 04:07


Новое изображение: Чертоги матушки зимы в фотоальбоме
:-)

 


Другие материалы


Vis-A-Vis
Эффектный длинный сарафан с плечевыми отрезными кокетками и с V-образным вырезом горловины. По линии талии внутри пояса резинка. Застежка сзади в виде "капли" на петлю и пуговицу. Модель комбинирована из двух вискозных полотен с разным орнаментом в стиле "печворк".

Папка для тетрадей "Cars", цвет: черный, красный, зеленый

Папка для тетрадей "Cars", цвет: черный, красный, зеленый

Cars

Жилищное право Российской Федерации. УчебникА. А. Титов

Жилищное право Российской Федерации. Учебник


Бакалавр. Академический курс
70x100/16 508 страниц. 2016 год.
Юрайт
В данном издании анализируются вопросы развития жилищного законодательства и применения норм ЖК РФ, существенно обновлена нормативная база (учтены все изменения в жилищном законодательстве по состоянию на 1 января 2016 г.), широко представлена судебная правоприменительная практика. Рассматриваются положения (выводы), высказанные учеными и специалистами в данной области, приведены необходимые статистические данные.

Постановка звука Ть от правильного Сь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...

вызывание звука Р

При вызывание звука Р я использую следующий способ. Педагог сидит на диване, кушетке/стуле. Ребенок лежит, а его голова на коленях педагога. Педагог с помощью зонда, пальца ребёнка (я использую соски резиновые от бутылочек) совершает быстрые движения пальцем из стороны в сторону, тем самым создавая нужную вибрацию. Этот способ использован неоднократно и позволяет скорейшее появление Р изолированного. :-) ...



Карта сайта
nach oben