Клуб : 29.10.2019 Новый файл

Отправил: Подружка Дата публикации: 29.10.19 01:28


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность в системе оздоровительной работы с дошкольниками
В.Ф. Молчатская, О.С.Козлова, Т.О.Никитина
Изобразительная деятельность в системе оздоровительной работы
с дошкольниками. Методическое пособие для работников дошкольных учреждений.
Изд-во СФ МГПУ, 2006, Самара, 2006г., - 92 с. с ил.
ПРИЛОЖЕНИЕ

 


Другие материалы


Как правильно учить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей

Как правильно учить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей


70x100/16 192 страниц. 2017 год.
Дмитриева Т.
Эта книга - переиздание известного пособия, адресованного как специалистам-логопедам, гак и неспециалистам (родителям и воспитателям). Пособие переработано и дополнено новым актуальным материалом. В книге описывается развитие речи детей, начиная от рождения. Рассматриваются различные отклонения от нормы в детской речи и способы их преодоления. Даются конкретные рекомендации по поводу того, как правильно направлять развитие речи детей для предупреждения речевых нарушений и выправления задержки речевого развития. Описывается работа с детьми при "свежем" заикании. Рассматривается проблема аутизма. Приводится методика коррекции алалии - полного отсутствия у ребенка речи.

Папино счастьеЭлиза Роси

Папино счастье


245x275 32 страниц. 2018 год.
Поляндрия
Папа Алисы и Тео такой же, как все папы на свете: иногда сердится, иногда поздно приходит с работы, иногда требует, чтобы дети не шумели и не мешали сосредоточиться. Но вообще-то он очень любит свою семью, обожает возиться с ребятами, играть и смеяться. Весёлая и правдивая история о том, как живут папы. Рекомендуем!

Постановка звука [Щ]

Попросить ребёнка открыть рот и присосать весь язык к нёбу так,чтобы натянулась уздечка. Кончик языка поднят к альвеолам . Логопед подкладывает под язык ребёнка свой палец в горизонтальном положении.Палец прижимает язык к альвеолам .Регулируя нажим, добиваемся чёткого звучания звука.Попросите ребёнка, набрав воздух, с силой его выдыхать,,произнося длительный[ Ш ].Язык напряжён и пружинит ,слышится длительный звук [Щ]. /Из книги В.М. Акименко/ ...

Ребенок учится говорить: Как воспринимают дети сообщения взрослого

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: КАК ВОСПРИНИМАЮТ ДЕТИ СООБЩЕНИЯ ВЗРОСЛОГО

Казалось бы, чем младше ребенок, тем доверчивее он должен быть. В самом деле, если малыш еще ничего не знает или знает очень мало, он должен верить всему, что говорят взрослые, и безо всякой критики принимать все, чему его учат. И наоборот, приобретенные знания и опыт дают право на критичное отношение к сообщениям других, на собственное мнение и возражение. Значит, младшие дети должны быть более доверчивы, а старшие — более критичны по отношению ко взрослому.


Мы решили проверить это предположение в специальном эксперименте. Детям 3, 5 и 7 лет предлагалась такая игра. Взрослый показывал картинки с изображениями различных животных — знакомых или не знакомых детям (волк, лиса, заяц, носорог, жираф и пр.). Демонстрируя картинки, взрослый наделял каждого зверя определенным характером — либо до ...





Карта сайта
nach oben