Клуб : 14.05.2019 Новое изображение

Отправил: Superlogo Дата публикации: 14.5.19 10:30


Новое изображение: Игровое пространство в группе в фотоальбоме
Место,где дети играют в группе.

 


Другие материалы


Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...

Технология коррекции бокового сигматизма шипящих звуков ...

Технология коррекции бокового сигматизма шипящих звуков: «ш», «ж» без привлечения физиотерапии.

На практике очень часто приходится встречать детей с дизартрическими расстройствами речи, проявлением которого является нарушение звукопроизношения: бокой сигматизм группы шипящих звуков «ш», «ж».

Трудность коррекции бокового сигматизма заключается в отсутствии оказания медикоментозной и физиотерапевтической помощи ребенку в силу различных причин. Одной из которых является нежелание родителей воспитанника массового детского сада посетить по рекомендации логопеда таких специалистов, как: невропатолог, физиотерапевт. В результате чего, ребенок остается без должного объема оказываемой ему помощи.
Дизартрия — нарушение произносительной и просодической стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата [1].

При данном виде нарушения звукопроизношения ребенок не может по речевой инструкции логопеда или по подражанию прави ...

Учимся правильно произносить звуки Р и Рь

Учимся правильно произносить звуки Р и Рь


Уроки логопеда
64 страниц.
В книге известных петербургских логопедов представлены разнообразные логопедические игры, которые научат детей правильно произносить звуки [р] [р,]. Все задания в книге читает взрослый. Для детей и родителей, логопедов и педагогов. Артикуляционная гимнастика. Автоматизация звуков. Развитие графомоторных навыков. Для того чтобы логопедические занятия для закрепления в речи звуков Р и Рь были неутомительными и увлекательными для ребёнка, мы предлагаем сделать это в игровой форме. Игры в книге расположены в порядке, удобном для автоматизации звука. Перед произнесением слов надо напомнить ребёнку правильную артикуляцию звука и выполнить вместе с ним артикуляционную гимнастику – всё это заботливые родители также найдут в нашей книге. Рецензент - И. В. Прищепова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.



Карта сайта
nach oben