Дифференциация звуков Ц-Ч
Карточки по дифференциации звуков Ч-Ц в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Ч» -«Ц»
1). Повторить слоги:
А). ча-ца чо-цо Б). ца-ча-ца-ча ца-ча-ца
ца-ча цо-чо цо-чо-цо-чо ац-ач-ац
ач-ац еч-ец цу-чу-цу-чу ча-ца-ца
уч-уч яч-яц цы-чи-цы-чи ца-ча-ча
ич-иц оц-оч це-че-це-че ча-ца-ча
2). Повторить слова 3-4 раза:
Летчица, ученица, горчица, волчица, птичница, отличница, молочница.
3). Повторить слова 3-4 раза:
Чечевица, цыпочки, учительница, чернильница, цыпленок, лечебница.
4). Повторить пары слов 3-4 раза:
дача-яйца плечо-лицо бахча-овца
чеки-цепи челюсть-целый добы ...
Картотека дидактических игр по развитию речи
Картотека дидактических игр по развитию речи
Гридаева Марина Владимировна
Тема: Животные
Дидактическая игра «У кого – кто»
У кошки – котенок, котята
У собаки – щенок, щенята
У свиньи – поросенок, поросята
У коровы – теленок, телята
У лошади - жеребенок, жеребята
У овцы – ягненок, ягнята
У тигра – тигренок, тигрята
У лисы – лисенок, лисята
У козы – козленок, козлята
У медведя – медвежонок, медвежата
У волка – волчонок, волчата
У зайца – зайчонок, зайчата
У ежа – ежонок, ежата
У льва - львенок, львята
У лягушки – лягушонок, лягушата
Дидактическая игра «Кто как голос подает»
Корова – мычит (му-у)
Собака – лает (гав-гав)
Свинья – хрюкает (хрю-хрю)
Лошадь – ржет (иго-го)
Овца – бл ...
Рекомендации для родителей по развитию речи ...
Рекомендации для родителей по развитию речи детей 3-4 лет
Брекало Татьяна Юрьевна
Воспитание звуковой культуры речи.
Работа по воспитанию звуковой культуры речи включает развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового восприятия. Для развития артикуляционного аппарата можно использовать артикуляционную гимнастику, звукоподражательные слова, голоса животных.(например, дать ребёнку музыкальные инструменты-дудочка и колокольчик, дудочка дудит «ду-ду», колокольчик звенит «динь-динь»; корова мычит и т.д.). Для развития силы голоса можно попросить ребёнка громко помяукать (мама кошка) и тихо (котятки ).
Развитие словарного запаса.
Большое внимание в словарной работе уделяется накоплению и обогащению активного словаря на основе знаний и представлений ребёнка об окружающей жизни. Становление лексической системы родного языка происходит постепенно, так как не все дети одинаково успешно овладевают сема ...